- [2020-03-19 17:00:49] 帮助农村贫病老人打破贫病交加困境的可行路径
- [2020-03-19 16:59:10] 农村贫病老人贫病交加困境的成因分析
- [2020-03-19 16:56:10] 建设有劳动教育特色的高职校园文化的意义
- [2020-03-19 16:43:54] “互联网+”背景下SPOC教学模式构建的理论基础
- [2020-03-19 16:38:08] 知识教学变革：实现课程知识的育人价值
- [2020-03-19 16:36:37] 课程知识与学生核心素养的发展：知识作为发展资源
- [2020-03-19 16:34:25] 反思与批判：传统课程知识观的知识异化
- [2020-03-19 16:10:59] 工匠精神培育视域下农村生源大学毕业生“慢”就业问题破解之道
- [2020-03-19 16:09:34] 高校工匠精神培育对缓解农村生源大学毕业生“慢”就业现象的价值体现
- [2020-03-19 16:07:40] 农村生源大学毕业生“慢就业”现象分析
- [2020-03-19 15:36:51] 教学中注重实验教学，培养自主学习的实验探究能力
- [2020-03-19 15:35:24] 教学中将宏观变化与微观探析相结合
- [2020-03-19 15:28:20] 《东方红》的诞生及形态
- [2020-03-19 15:25:05] 物流专业人才培养存在的问题
- [2020-03-19 15:21:39] 补齐健康养老人才短板的对策
- [2020-03-19 15:20:13] 我国健康养老服务人才供求现状
- [2020-03-19 15:16:58] 加快“双一流”地方高校建设的战略抉择
- [2020-03-19 15:12:21] 浅谈渝东南传统民间工艺美术与区域环境艺术设计的融合
- [2020-03-19 15:10:53] 渝东南传统民间工艺的美学价值
- [2020-03-19 15:03:07] 渝东南传统民间工艺美术与环境艺术设计解析及关系
