期刊名称：当代教育科学
主办单位：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
国内刊号：37-1408/G4
国际刊号：1672-2221
出刊日期：月刊
期刊级别：北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊： 1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊核心;2022版A刊扩展
曾用刊名：山东教育科研
《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物 。《当代教育科学》创刊于1986年，曾用名《山东教育科研》。
据2019年8月《当代教育科学》学报官网显示，《当代教育科学》编辑委员会拥有副主任委员5人，编委1人。
办刊历史
1986年，《山东教育科研》创刊。
1992年，《山东教育科研》由季刊变更为双月刊。
2002年，《山东教育科研》由双月刊变更为月刊。
2005年，《山东教育科研》更名《当代教育科学》。
2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
栏目方向
《当代教育科学》所设栏目主要涵盖专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育。
出版发行
据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》共出版文献13284篇 。
据2019年11月25日万方数据知识服务平台显示，《当代教育科学》共出版文献9378篇。
收录情况
《当代教育科学》学报被评为全国中文核心期刊，被北京大学《中文核心期刊目录》（1996处版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）收录 ，AMI综合评价(A刊)核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。
2012年10月，《当代教育科学》学报入选2012年版人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。
影响因子
据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》总被下载2795384次、总被引63603次，（2019版）复合影响因子为0.65，（2019版）综合影响因子为0.333。
据2019年11月25日万方数据知识服务平台显示，《当代教育科学》总被下载134737次、总被引26147次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，影响因子为0.42，在全部统计源期刊（6735种）中排第3360名，在教育理论与教育管理类（346种）中排112名。
办刊宗旨
《当代教育科学》编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨。
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