期刊名称：教育科学探索
主办单位：湖北大学
国内刊号：CN：42-1921/G4
国际刊号：ISSN：2097-0757
出刊日期：双月
期刊级别：(2022)复合影响因子：0.667
(2022)综合影响因子：0.42
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊扩展
曾用刊名：湖北大学成人教育学院学报;当代继续教育;成人教育学报
根据国新出审〔2021〕1669号文件《国家新闻出版署关于<当代继续教育>更名为<教育科学探索>及变更出版单位的批复》，本刊自2022年第1期开始更名为<教育科学探索》(CN42-1921/G 4， ISSN 2097-0757) ， 出版单位由《当代继续教育》编辑部变更为《教育科学探索》编辑部。双月刊，每逢单月10日出版。
《教育科学探索》是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。以“坚持正确典论导向，宣传教育政策，探索教育理论与实残，服务高质量教育体系建设”为宗旨。设有“师范教育研究”“教育政策法规研究”“教育管理研究”“课程与教学研究”“教育实践与实验研究”“教育评价研究”“职业教育研究”“继续教育研究”“教育信息化研究”“教育史研究”“教育心理研究”“德育研究”“教育基本原理”“教育全球化视野”等栏目。刊载教育理论与实践研究论文， 篇幅不低于8000字， Word排版， 需要标题、摘要、关键词、作者简介、基金项目、正文、参考文献等组成部分，其中标题、作者及单位、摘要、关键词均须翻译成英文。
本刊创办于1983年，原名《湖北大学成人教育学院学报》，已出版39卷、223期。期刊先后入选中国人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊、武汉大学R CCSE中国核心学术期刊、中国社会科学评价研究院AMI综合评价(A刊) 核心扩展期刊。在宣传继续教育政策和理论、推动继续教育改革和实践、服务学习型社会建设上发挥了一定作用，得到了继续教育(成人教育)领域作者、读者的认可。对于各位作者、读者一直以来的关注、支持和帮助，本刊表示衷心的感谢。
《教育科学探索》保留有“继续教育研究”相关栏目，欢迎继续教育(成人教育)领域的研究者、管理者等继续来稿。也欢迎广大教育理论与实践研究方面的专家、学者、研究生等积极投稿，我刊坚持质量第一、优稿先发。
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