期刊名称：中国林业教育
主办单位：北京林业大学;中国林业教育学会
国内刊号：CN：11-2729/S
国际刊号：ISSN：1001-7232
出刊日期：双月
期刊级别：(2022版)复合影响因子：0.425
(2022版)综合影响因子：0.355
JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2022)
《中国林业教育》期刊介绍
《中国林业教育》是教育部主管的、北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的、国内外公开发行的全国性教育类学术期刊。双月刊，80页。本刊的办刊宗旨是以党和国家的教育方针、政策以及有关林业教育工作的指示精神为指导，密切联系我国高等林业教育以及成人、职业林业教育的实际，不断探索林业教育的规律，重点研究林业教育教学及其管理等方面的热点和难点问题，以促进我国林业教育的改革与发展；同时，加大对国外林业教育的现状、发展趋势和教育科学研究动态的研究力度，以为我国林业教育的发展提供借鉴。
《中国林业教育》自1983年（第1卷）创刊以来，得到了广大读者和作者的大力支持，在改革和创新过程中也得到不断的发展，并产生了广泛的社会影响，多次被评为国家部委优秀教育期刊，连续两届获得“梁希林业图书期刊奖”，长期被国家级图书馆、中国核心期刊（遴选）数据库、中国知网、万方数据库、中国教育网、华艺线上图书馆（台湾）等收录；所刊登的论文分别获得过“全国教育科学研究优秀成果奖”“中国林业教育科学研究优秀成果奖”“林业教育研究优秀论文奖”等多种奖励，在各种评奖活动中具有较高的获奖率，不少论文被国家级文库编录或被其他报刊摘编。尤其是近年来，本刊打破了长期以来组稿和择稿的面向较窄以及稿件质量难以提高的沉闷局面，吸引和采用了大量非农林院校的稿件，使期刊不仅成为广大林业教育工作者开展教育教学研究的主要园地，而且扩大了在行业外的影响。
随着我国教育体制改革的不断深入和高等教育规模的不断扩大，农林院校已由单科性院校发展为多科性或综合性院校。为此，《中国林业教育》在组稿方面将进一步打破行业办刊只面向本行业、只为本行业服务的传统思维模式，采取开放政策，在扶持“内稿”的同时，大量吸引“外稿”，加大向林业行业外专家组稿的力度。学术无界限，研究无界限，只有引进“外稿”，形成内外结合、互相促进的发展格局，才能促进“内稿”质量有大的飞跃，才能拓宽农林教育教学的研究视野，使之在争鸣与研讨中趋于完善。
《中国林业教育》将紧紧围绕国家教育改革和发展的中心任务，重点刊用对农林教育教学及其管理等方面的热点和难点问题开展研究的论文，以促进各地区、各层次、各类型、各科类教育的学术交流；对刊用论文的选择将更注重其理论研究水平以及研究的综合性、实用性和创新性。为了更加贴近各级各类农林教育教学的实际，本刊开设了“研究生教育”“高职教育”“中等职业教育”“成人教育”“行业培训”以及“思想政治教育”“素质教育”“学科专业建设”“招生与就业”“管理纵横”“教学园地”等栏目；为了推动理论研究和探讨、开阔研究视野和催生创新性观点，开设了“探索与思考”“新观察”“专家论坛”等栏目；为了加强对国外教育教学发展趋势和改革实践的研究，开设了“海外传真”“他山之石”等栏目。同时，本刊还将进一步与中国林业教育学会等学术组织、各高等院校的院系和部门、各类教育研究的课题组等加强合作，共同举办特色栏目和专题栏目。
期刊影响因子是反映学术期刊质量的重要指标。为了进一步提高期刊影响因子，本刊将加大组稿、审稿的力度，侧重于刊载有一定理论研究深度、富有创新性、实时研究热点和难点问题、有助于提高期刊影响因子的论文，减少工作经验交流型论文、缺乏创新性的课程教学研究论文的刊出比例。真诚欢迎全国致力于教育研究的作者不吝赐稿。
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