（一）培训机构“重数量轻质量”问题存在
国家对农民工培训工作十分重视，农民工培训工作在国家政策扶持下，培训规模在逐渐扩大，出现“重数量轻质量”现象存在。 近年来，地方政府也出台了很多农民工培训优惠政策，由于很多培训机构在开展农民工职业技能培训过程中，上一级部门在拨款的同时，还会下达培训人数指标，如果培训人数太多，技能训练耗材就多，培训经费就不够，如果培训人数太少，无法满足农民工培训任务。经费和投入不能形成正比，很难调动培训机构的积极性，造成培训机构只重视培训数量，不重视质量，使得培训效果大打折扣。个别企业领导受到传统观念影响, 存在只顾眼前利益，缺乏长远打算，对农民工培训不感兴趣。加上农民工的就业单位不固定，流动性大，企业害怕“投资零效能”，使得很多企业对农民工培训工作不感兴趣。加上农民工文化层次不高，受传统的小农经济思想影响，他们小富即安，不思进取；自由散漫，缺乏遵章守纪的观念，缺乏自我投资意识。农民工对人生缺乏长远规划，使得多数农民工只顾眼前经济利益，而不会主动投入人力和物力去接受培训。
（二）培训体系不完善
目前，我国农民工技能培训主管部门没有颁布统一培训资质标准，技能培训单位资质缺乏审批，导致农民工技能培训单位的资质好坏不一。[2]在农民工技能教学过程中，农民工培训主管部门对农民工培训工作缺乏监管，部分培训机构追求利润最大化，对农民工技能培训质量不够重视，个别农民工培训机构只顾完成上级部门下达的培训任务，不注重教学过程的检查和监督。农民工培训出勤率缺乏考核，出现“三天打鱼，两天晒网”现象。农民工技能教学、技术考核、技能鉴定、就业指导等多数培训机构未能统筹规划，农民工技能教学内容与就业岗位实际需求存在脱节现象；这种“放羊式”的管理方法，教学质量难以保证。这种培训体系不完善, 很难保证培训的实效性。
（三）培训模式单一
由于多数农民工文化程度不高，专业知识严重缺乏，导致农民工职业素质不高，技能单一，给技能培训单位带来组织困难、培训难。多数培训机构使用传统培训模式，组织技能教学，从而造成农民工技能培训效果不佳，无法满足劳动力市场对人才的需求，导致农民工就业后，工作能力不强，就业岗位差，往往以体力劳动为主，使农民工就业率低。出现企业缺员与农民工人员富余并存的现象存在。因此，提高农民工技能水平，增强农民工的生存能力，提升农民工综合素质是当务之急。然而以往的农民工职业技能培训模式过于传统和死板，无法满足农民工培训要求，培训单位应寻求更科学、合理的培训模式。因此农民工职业培训方式创新成为当前解决再就业的关键。
（四）考核机制不健全
农民工职业技能培训是一项复杂的系统教学工程，涉及多种学科，需要健全的考核机制，才能保证培训质量。目前我国的农民工专业技能培训考核机制还不健全，培训质量难以提高，农民工学习积极性难以激发。部分培训机构还存在只培训不考核的现象，教学质量难以保证。个别培训单位培训教材陈旧，教学内容无法满足企业新技术、新工艺、新科技的需要。个别培训机构为了节省费用，未对培训过程进行全方位跟踪管理，造成不能及时发现农民工培训中存在的问题，使培训质量难以提高。一些培训机构还存在反馈机制缺失的问题。技能培训反馈机制运行不流畅，各部门之间缺乏沟通，使培训信息阻塞，导致培训的效率大打折扣。