网络以其高效、快捷、广泛的特性为大学生提供了各种各样最新的信息，互联网的出现是阅读的一场革命，对大学生进行阅读疗法，除了指导纸质阅读，利用好网络进行电子阅读和服务，更加快捷和便利，因为在互联网上开展阅读疗法,指导者不仅可以远程向读者推荐文献，而且可以通过聊天软件全天候提醒和管理读者，可以通过语音软件同读者直接交流读后感并进行讨论，以及反馈治疗效果。这种治疗上的便利曾经是阅读疗法治疗师的梦想，如今梦想已经得以完全实现了，治疗师有条件使出浑身解数来施展自己的才能。
2011年腾讯公司推出的微信，因其时效性、实用性和社交性等特点，深受在校大学生的喜爱，是学生日常交流、学习、娱乐获取资讯的重要工具。因此，利用微信公众平台对学生进行心理健康教育将成为阅读疗法的一个有效补充，目前我馆利用微信平台，对青年学生进行阅读治疗，已经初见成效。
1.利用微信公众平台，定期推送心理健康知识
我校图书馆在微信公众号上开了一个心理健康教育栏目——“心灵驿站”，定期推送一些高质量的与大学生的学习、生活、交友、情感相关的心理学知识以及励志类和心理疗愈类的文章，学生关注公众号后，就可以即时接收到这些消息，通过阅读，预防心理疾病的发生，还可以在公众号里加入自动回复、一对一交流来更有针对性的帮助学生；另一方面，通过统计分析公众号的留言，发现潜在的需要阅读疗法治疗的个体，以便针对性发送阅读疗法书单。这里需要说明一下，为保证心理健康教育的专业性，我校图书馆老师专门参加相关专业学习，并有一名老师已取得国家二级心理咨询师资格。
2.心理健康教育老师、专家与学生在线互动，进行心理咨询
在公众号中开设并提前预告互动栏目，在规定的时间内请学校的心理健康中心的老师，有条件的话可以外请一些更资深的专家，在线与学生进行互动交流，使学生学习、生活、情绪管理、人际交往、职业规划中产生的心理问题能够得到专业的解答。通过这样的方式，能够使得看似深奥难懂且少人问津（主要原因是学生不愿面对面交流）的高校心理健康咨询室的工作真正的落实到学生身上，拉近心理健康老师与学生的距离，使学校的心理健康教育工作更加的真实有效。
学生如遭遇高危情形急需帮助，微信公众号相关栏目后鼓励网上留言或打客服电话，我们团队尽量、尽快解决，解决不了的问题，我们负责联系学专业心理咨询老师帮助解决。总之，要把学生的问题当成自己的问题，急学生所急，把高校学子心理健康教育落到实处。