1.语言发展滞后、缓慢与缄默
自闭症儿童则难以使用语言表达意愿和沟通,自闭症儿童通常使用姿势让他人满足自己的要求,如拉着他人的手指向某样物品表达需要。自闭症儿童几乎不会主动说话,就算说话也是自言自语的重复几个字词，机械刻板的语言不断重复,有明显的障碍存在。
2. 特异性语言
在Volden等人的研究中证实自闭症儿童使用更多的新词与特异性语言,特异性语言的使用频率随语言的复杂性增多,而弱智儿童特异性语言的使用频率随语言能力的增长而下降。有研究表明自闭症儿童的自创特异新词倾向与他们认知、社会和语言能力有关。
3. 回声式语言
回声式语言是自闭症儿童语言的经典特点,在自闭症儿童群体中属于常见现象。研究发现,自闭症儿童的回声式语言存在两种不同的情况。一种是即时性回声, “鹦鹉学舌”式即儿童重复刚刚听到的话语或部分词汇。如对一个自闭症儿童说“你不可以蹦蹦跳跳的。”他的回答是“蹦蹦跳跳了吗?”。另一种是延迟性回声语言,指自闭症儿童重复在过去的某一时刻听到的话语。对自闭症儿童而言,回声式语言具有一定的功能性价值。
4. 人称代词混乱与回避
通常情况下,自闭症儿童把自己说成“你”,把交谈对象说成“我”,表明他们在交流时出现对话角色的转换困难,反映出自闭症儿童在对自己和他人进行概念化的加工过程中存在异常问题。自闭症儿童经常使用他人的名字或称谓来替代“你我他“的意语言表达。
5. 语言韵律失调
自闭症儿童虽然能感知到呈现的故事中的韵律线索,但是不能把感知到的这种韵律线索运用到表达性语言中。自闭症儿童说话的声音语调比较单调平板,无抑扬顿挫之感,还会出现异常的高声尖叫。
6.无效交流
研究发现,部分自闭症儿童的语音、词汇、语义和语法能力接近正常儿童的水平,但是在具体的人际交往社会情境中,他们仍然不能有效理解和运用语言。
7.发音异常
发音异常分别有替代音、歪曲音、省略音和赘加音，自闭症儿童发音异常主要表现是咬字不清楚。自闭症儿童则错误地使用重音，用在不该使用的句子和语词上，让常人产生误解。
