1.不愿说

在课堂上，学生不愿主动回答问题，课堂因缺少师生互动而沉闷。课堂上令人尴尬的突出问题是与学生互动不起来，学生总是不愿意说话。尽管提问方案经过了精心设计，但是一整节课下来，师生对话始终难以发生，即使有回答则多属被动回答，回答时往往抓不住要点，逻辑混乱，语气不连贯，表达不流畅，前言不搭后语，有的甚至憋了半天说不出一句话。有的学生甚至害怕老师给他提问题不愿意坐在教室的最前排，由于缺少了师生互动使得课堂气氛紧张沉闷，严重影响着教师授课的兴致与激情，为了避免学生回答问题的较多耗时，教师只好回到满堂灌式讲授上来，课堂教学效果难以保证。

2.不敢说

在平时师生交往中，多数学生不敢与教师接触和交流，路上遇见老师能躲则躲，对师长的关心询问是问一句答一句，很难打开话匣子，更不善于自行引出话题。在公众面前，有的不敢开口说话，有的说话时表现出非常慌乱和胆怯，脸红手颤，浑身不自在，思维变得迟钝，常常出现说了上句就不知道后一句该说什么的现象。由于怯于与陌生人打交道，在处理诸如交材料、办证明等一些个人的事情时，很多学生不是委托他人代办，就是非要拉上一两个要好的同学一起前往，咨询、回答询问全由他人代替。据了解，有相当多的学生在校三年竟然不知道学工处、教务处、招生就业处等此类与学生接触最多的部门在哪里，这与他们平时懒跑腿、少沟通有直接的关系。

3.不会说

在平时学生会、班支委竞职、奖助学金参评人介绍等场景中，时常会发现竞选者中途退场现象。登台展示紧张怯场，关键时刻“掉链子”。根据观察了解，很多学生台下准备充分好像胸有成竹，一旦站在讲台上就难以做到镇定自若，往往是神情慌乱紧张，因表达卡壳而被迫退场。许多关键性面试中也发现，有的学生不会主动推销自己而是被动等待；有的对考官的提问是问一句答一句，不能展开谈自己的想法、看法；有的答非所问，脱离话题，考官让他谈谈大学生活的收获，他却大谈大学生活的单调与乏味；有的语言组织不连贯，前言不搭后语；有的则干脆沉默是金，由于怯场，面对考官竟一句话也说不出来，脑子里一片空白。诸如此类的现象，在大学生求职面试中可谓不胜枚举。