思政课专注于青年学生的思想教育，而现在的年轻人是“网生一代”，是有个性有知识的一代，其独立性、自主性、批判性都大大增强。而且，思想认识的改变急不得、快不了、扭不住，它需要春风化雨，润物无声。思政课要真正为学生所理解、接受和喜爱，必须以习近平总书记所提出的“政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，建设性和批判性相统一，理论性和实践性相统一，统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，灌输性和启发性相统一，显性教育和隐性教育相统一”为根本遵循，围绕“五度”做文章，着力推进思政课教学方法创新和教学效果创优，努力把思政课打造成铸魂育人的“金课”。

第一，提升理论厚度。思政课教师要严格修炼，不断提升思想高度，发掘理论厚度，挖掘理论深度，展现思想政治理论的厚重感。为此，一要提高科研水平。教学带动科研，科研支撑教学，思政课教师要根据自身特点，选择研究方向，明确研究领域，潜心科学研究，对重大理论和实践问题形成自己独到的见解。否则，那只能是照本宣科、老生常谈。

二要追踪哲学社会科学研究的新动态、新成果，特别是马克思主义理论学科研究的新进展新成果、思政课教学改革的新探索新经验、社会需求的新变化新特点，并将其转化为教学内容，增强课程内容的权威性、理论性、时代性，满足学生个性化、多样化、多层次的成长成才需要。

三要在尊重教材、吃透教材的基础上，对教材进行创造性发挥，将教材内容拆分为若干便于讲授和让学生听得进的知识点，并设计知识点的表现方式、讲解顺序以及讲解的详细程度，然后通过创新的方式、深入的讲解、精妙的论述，形成强烈的感染力，让学生感受理论的魅力，让学生知其然更知其所以然，让听课变成一种享受。否则，那只能是平铺直叙、面面俱到。

第二，增强理论与实践融合度。马克思主义理论源于人民的伟大实践，又指导人民的伟大实践，“理论+实践”是思政课教学的理性选择。思政课教学必须实现理论与实践、历史与现实的有机融合，把马克思主义科学理论与中国实际融为一体。为此，一要精妙设置课堂互动议题，将思想政治理论与社会、历史和学生的思想实际联系起来，将思政课的小课堂同社会实际的大课堂有机结合起来，将马克思主义理论的先进性、科学性、革命性、实践性、人民性以“润物细无声”的方式嵌入到具有不同学科专业背景的学生头脑中。

二要积极拓展“第二课堂”的育人功能。通过举办“不忘初心跟党走”主题教育活动、“向经典致敬，读共产党宣言”学习交流会，习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣讲会，通过红色筑梦之旅、青马工程、社会实践、志愿服务、法庭旁听、公益活动等有效载体，打造大学生身边永不褪色的“金课”，推动思政课从“课内”向“课外”、从理论向实践延伸，拓展思政课空间，把原本最难讲、大学生深感枯燥的理论课，变为青年学生最爱上的实践课。让学生接触实际，了解社会，认识改革和建设的复杂性和艰巨性，珍惜来之不易的改革成果；让学生在具体的实践活动中，加深对理论的理解，强化对理论的领悟，并逐渐内化为精神力量。

三要传承弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，努力打造实践“金课”。博大精深的中华民族优秀传统文化、经过血与火淬炼锻造出来的革命文化以及在社会主义革命、建设、改革开放中形成的社会主义先进文化，是思政课的力量源泉和文化根基，将其融入思政课教学之中，让学生从中汲取养料、博采精华，不仅丰富了课堂教学内容，而且提升了思政课的文化格局，彰显了思政课的文化魅力。我们应依据区位优势、结合学校实际、利用学科优势，充分挖掘文化资源，努力把思政课打造成为传承和弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的理论高地、思想阵地、知识园地。黄冈每一片山水都有生动的故事，每一片土地皆浸染过烈士的鲜血，黄冈红色文化所凝聚成的革命精神，是一笔宝贵财富，建立在红色大地之上的黄冈师范学院，积极挖掘黄冈老区地方历史文化和红色文化资源，着力打造“红色薪传”育人品牌，着力建设优良校园文化，为老区革命历史文化的传承及弥新作出了积极的努力。他们的做法主要有，设中心——着力打造大别山红色文化研究中心，全方位开发红色资源，进行红色文化研究，展现红色文化研究成果，红色讲坛办得红红火火，一批红色视频、红色教材借势而生；建基地——与《陈潭秋纪念馆》《董必武纪念馆》《闻一多纪念馆》等合作，建设大学生红色教育基地；设红馆——黄冈红色资源展示馆，内容涵盖黄麻起义、鄂豫皖革命史、鄂东抗日根据地创建、中原突围、刘邓大军挺进大别山等重大历史事件，突出“红色黄冈”主题元素；开红网——开设“红薪网”，开设红色人物、红色课堂、红色歌谣、红色视频等栏目；塑雕像——校园内树起了董必武、陈潭秋、闻一多等革命先驱的雕像，让学生感受到：一座雕像树起一座丰碑，记录一个时代，展现一段历史，传承一种精神；演红剧——以传承大别山红色文化为主题，以新民主主义革命重大历史节点为线索，坚持思想性、艺术性和观赏性的有机统一，由学生自编自导自演的大型原创音乐舞蹈史诗《大别山红色薪传》，让青年学生接受红色革命教育的洗礼，激发和传递蕴藏在青年学子内心深处的爱国情怀，引导他们主动回顾历史、提升自我、净化心灵，在实现“中国梦”的奋斗中彰显人生价值。