比较研究发现，两种模式在以下四个方面存在区别，分别为移动互联网技术的覆盖范围、活动时间的安排、引导过程的监督与信息传播的方式。

（一）移动互联网技术的覆盖范围

传统模式仅在活动准备期使用移动APP进行通知。移动互联模式几乎完全处于移动互联技术覆盖之下，但反馈程序存在例外。思想报告、活动感悟等书面作业可以在线下直接递交。

（二）活动时间的安排

传统模式的时间安排除特殊情况一般不会变动，是相对稳定的一个时间段。参加活动的大学生处于被动地位，需要事先进行时间管理，空出活动时间。移动互联模式下，大学生在信息发布后可以根据自己的意愿决定信息接收时间，在接收信息后，还可以自主决定观看方式。碎片化的时间安排具有灵活性。

（三）引导过程的监督

传统模式的监督行为由于引导者与被引导者的同时在场比较好实现。当大学生学习态度不端时，引导者可以通过眼神示意、提问等方式进行提醒。而且，引导者的在场本身可以在一定程度上端正大学生的学习态度。移动互联模式由于引导者的缺位难以实现监督，一般通过反馈机制促进大学生的学习积极性。

（四）信息传播的方式

移动互联模式的思想引导内容是数字化的，形式包括文字、图片、视频等，信息传播局限于意识层面的灌输。传统模式与此不同，传统模式在理论灌输的基础上通常还包括团日活动与社会实践，大学生通过亲身体验深化认识。