微课在《寄生虫学检验》教学中的应用

寄生虫学检验课程内容较多，寄生虫种类多，传统教学主要从形态、生活史、致病性、实验诊断及流行与防治等方面进行讲解，尤其是形态、生活史、实验诊断对检验专业学生尤为重要，部分寄生虫如钩虫、绦虫、血吸虫、疟原虫等的形态、生活史知识点琐碎，容易混淆，不好掌握，学生在学习过程中易产生畏难情绪。因此，我们选取一些重要的、易混淆的知识点和生活史来制作微课，对于一些极具代表性的、临床出现较多的虫体，我们还围绕了病例分析来制作微课，通过微课的形式，不仅提高了学生的学习兴趣，加深了对知识点的理解和应用，学生分析病例的能力以及临床思维能力也得到了极大提高。

微课对《寄生虫学检验》教学的影响

目前，国内大多数《寄生虫学检验》教学仍以传统授课为主，这种传统教学模式大多缺乏足够的师生互助，学生停留在被动接受，学习效果较差。同时传统教学模式具有不可重复性，对学生的课后复习和查缺补漏无法起到很好的作用。此外，教师的教学反馈信息量少，仅来自于班级学生，学生对课堂中部分存在的问题不敢提问，不利于教师教学反思及自我成长。而微课作为一种网络公开平台上的新型教学模式，突破了时空的限制，学生、同行及专家可随时观看，可对课程进行客观公正的评价，评价信息可第一时间反馈给授课教师，这对于教师的教学反思及教学水平改进具有极为重要的推动作用。