（一）严格选聘标准，足额配备辅导员

改革开放以来，特别是随着办学体制改革的深化，我校学生辅导员队伍建设取得了较大的进展，辅导员的来源从单一化过渡到了多样化，学历层次也在逐步提高，辅导员在大学生思想政治教育和管理方面，做了大量卓有成效的工作。但由于生源数量、质量的变化，大学生心理健康教育以及解困助学、就业指导服务等工作的政策变化，学生工作的内涵在不断扩大，学生人数多，个性强，需要解决的问题各式各样，要把学生教育管理和思想工作做细、做到位，实现全方位覆盖，就必须按照教育部文件要求，足额配齐辅导员。

（1）制定严格的选聘标准、程序，不断完善专兼职辅导员的选拔任用制度。学生辅导员要求思想好，作风正，能力强，工作认真，热爱学生工作，基本形成了一支素质优良、结构合理的辅导员队伍。

（2）确保辅导员数量。坚持专职与兼职相结合，既配足专职辅导员，又鼓励专业教师、党政干部和研究生担任兼职辅导员，形成“专职为主、专兼结合”的格局。按照师生比不低于1：200的比例设置专职辅导员岗位，确保辅导员队伍稳定的数量和过硬的素质。在配备模式上，既满足班级辅导员，又在院系层面按职能分工对辅导员实行党团建设、心理辅导、学生事务、帮困助学、职业发展指导等辅导员专业化方向发展。（3）配备班主任。学校从教师和党政管理干部中严格选聘班主任。学校对把心理健康测试作为选聘辅导员的重要环节，对面试合格的辅导员要进行心理健康水平测试，测试合格才允许聘任。学校建立了一支以专职辅导员为主，兼职辅导员和班主任为辅，学生辅导员工作助理为补充的学科互补、结构合理的辅导员队伍。

（二）加强思政队伍建设，不断提升学生工作水平

随着教育创新,教育改革的不断深化,如何贯彻党的十七大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才,培养合格的社会主义事业建设者和接班人,是一项十分艰巨的任务,也是一个复杂的系统工程,其中,学生工作发挥着不可替代的重要作用。 因此，建设一支思想素质好、学历层次高、工作能力强的精干的学生工作队伍,既是新时期学生工作的需要,也是学校后备干部队伍建设的需要。

加强学生工作队伍建设，明确辅导员的工作目标、工作内容、工作职责、发展方向和职业道路等内容，进一步完善了谈心谈话制度、跟班听课制度、主题班会制度、进宿舍制度、与任课教师联系制度、学习研究制度等辅导员工作制度。使辅导员队伍建设走上规范化、制度化，政策上得到了保障，通过制度规范，有力地推动了辅导员队伍向职业化、专家化方向发展。

明确辅导员工作内容和职责，增强工作实效性，将新形势下辅导员工作的内容归纳为三个方面。第一，“把学生思想政治教育作为核心工作，寓教育于引导之中。第二，把学生发展指导作为主体工作，寓指导于辅导之中。第三，把学生事务管理作为基础工作，寓管理于服务之中”。根据工作内容，对辅导员职责做出明确规定，将辅导员工作职责细化为思想政治教育与引导、心理健康教育与指导、学风建设与学业指导、党团工作指导、素质拓展指导、职业规划与就业指导、班级建设工作、日常管理工作、宿舍管理工作和安全稳定工作等十项内容，进一步明确了学生辅导员的工作目标和具体工作要求，增强了辅导员工作实效性。