《全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范》将我国社会体育指导与管理专业的培养目标确定为“培养具有良好的道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基础理论知识和基本技能，能胜任体育健身、休闲娱乐指导工作，并具有体育健身休闲娱乐业经营管理、体育社会工作等

能力的应用型人才。社会体育指导与管理专业作为我国社会体育发展的重要人才储备，应注重向“应用型人才”方向培养，并针对社会体育发展实际需要和体育人才市场、学生就业情况等进行不断完善和创新改革，以适应社会体育发展的需求。《方案》的提出，正是对社会体育指导与管理专业人才培养的又一次考量，社会体育指导与管理专业是培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。而今，我国社会体育正向着多元化发展，人们对体育的需求不再单一化，越来与多的人在参与体育运动的同时对参与感和的要求越来越高，那么，社会体育指导与管理专业应该在培养体系的构建中，更应该注重人才培养模式的改革和创新，注重专业实践实训和专业技能的拓展，使其能够适应社会体育发展的横向性和多元化，向应用型人才发展。

另外，社会体育指导与管理专业人才培养体系的创新和改革是满足当前社会对体育综合素质人才的必然要求。传统的培养体系在实践教学和技能掌握方面不足，导致毕业生无论是个人专业技术能力的积累还是专业领域内的实践技能掌握上，都十分欠缺；社会体育指导与管理专业应是在我国社会体育事业发展中起着重要作为的实施者，应从培养体系入手，在学校教育的过程中，在专业基础能力的培养基础上，加大实践教学、技能拓展、职业能力的培养等，使学生能够更好更有效的投入到体育强国的建设中。