1结合学生关心的考试进行词汇讲解，提问贯穿始终
无论是视听说课程，还是综合课程，词汇教学都是其中一个不可或缺且极为重要的环节，扫清学生在词汇方面的障碍有助于学生更加高效地把控视听材料的核心内容。词汇是语言能力的核心组成部分, 是发展听、说、读、写等语言技能的基础。在听力理解中, 词汇的重要性极为显著。词汇量不足将直接阻碍对听力材料的理解。
针对视听材料中出现的词汇，教师应在课前进行分类，将大学英语四、六级，考研英语的词汇与属于海军英语范畴里的词汇区分开。对于视听材料中的大学英语四、六级与考研英语词汇，教师应重点讲授，联系学生的生活结合学生的兴趣点，选取典型性例句讲解，并抽取历年真题让学生现场体会该词汇的使用，将词汇讲解与学生关心的考试、考点相结合，提升学生的课堂专注力与学习热情。针对海军英语词汇，教师应注意将其与学生的日常生活，年轻人关注的话题相结合，从这个词汇在生活中的应用逐步过渡到该词汇在海军英语中的应用，帮助学生克服专业性强及不熟悉带来的挫败感。
整个词汇教学应贯穿各种提问，教师应注意提问的角度和难度，设计不同层级的问题。有些问题可以设计得较为简单，大多数学生能马上给出回答，如此可以提升学生对于英语提问的反应能力，又在无形中锻炼了学生听说能力。另外一些问题可以设计得较为复杂，让学生经过片刻思考后，给出自己的回答，锻炼学生的思辨及表达能力。有些问题可以设计成封闭式问题，答案是唯一的，较为适合全班学生集体回答，增加学生的集体参与感；另外一些问题可以设计成开放式问题，答案并非唯一，鼓励学生给出不同的答案，重点培养学生的创新能力。教师可在学生无法给出回答或出现冷场的情况下，给出一定提示，进一步启发学生用英语来回答问题。通过这种提问启发式教学，可以大大提升学生的课堂参与度并锻炼学生的听说能力。
2.着重培养学生在听解过程中的推理判断能力
很多学生在听辨视听材料的过程中，会出现碰到一些没听懂的生词，就无法理解整个小片段的现象。这个与心理层面的因素相关度很大，有调查显示人在对听力材料的听解过程中，一旦遇到一些自己不熟悉或听不懂的词汇，对某一句话或某几句话无法理解后，容易产生挫败感，进而影响听解的专注度，严重者甚至对整篇文章都不再用心听解，认为自己一定听不懂。听力水平高低在一定程度上受到词汇量的的影响，大部分学生认为听不懂听力材料的原因是生词太多，当他们纠结于某个听不懂的单词时，就会花时间绞尽脑汁地猜想，这样不但影响对听力内容的理解，而且会阻碍学生对文章整体大意的把握。而海军英语视听说教程的视听材料专业性较强，学生更容易在碰到生词，同时对背景知识不够了解的情况下，产生挫败感，影响对整个语篇的理解。事实上，即使是英语为母语者，也不可能任何时候都听懂或认识视听材料中的生词，因此纠结于生词本身并不是一个十分明智的处理方法。只有掌握语篇的内在逻辑才不会被出现的生词带偏，进而影响听解效果。语篇句群、段落之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语能暗示出话题的转变和语句之间的逻辑关系，如表示结构层次的衔接词有: firstly、secondly、finally等；表示因果关系的有: thus、therefore、so、as a result等；表示递进关系的有in addition to、besides、what is more等；表示时间关系的有before、so far、meanwhile、now、later等等；在听力训练时，学习者如果学会识别这些衔接词，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系。因此，培养学生结合背景知识以及上下文中已理解的点，运用逻辑推理能力对没有听懂的点进行合理推断和信息补全十分重要。
首先，教师应让学生了解在听解过程中，碰到生词是十分正常且普遍的现象，此时内心一定要放轻松，继续以百分之百的专注度跟进后续内容的听解。在课前，教师可将视听材料利用音视频处理软件截成小段。在课堂上，先将视听材料从头至尾整体播放一遍，让学生对语篇有个大致的了解，并给出几个有关主旨的问题，让学生回答。然后将课前准备好的小段视听材料逐段播放，每放一段时，要求学生记下听到的关键词，然后听完一段，要求学生根据自己记录下的关键词进行合理的推断，并进行口头叙述。如果学生用英文进行表述有难度，可让其用中文进行表述，重点关注学生的推断内容。教师并不直接公布小段视频的内涵，而是邀请多个学生进行推断和口头表述，然后请全体学生选择他们认为最接近视频真实含义的版本。之后教师邀请提供这个版本的学生讲述一下他的思考过程，自己是如何得到这个结论的。并播放下一个小段视频，重复之前的过程。在学生无法给出合理推断时，教师可给出一些提示，或分享自己的思考过程。通过这种形式，一方面可以提高学生的课堂参与度，一方面通过反复的推断表述培养学生的逻辑推理能力。学生具备了较强的推理判断能力后，无论是碰到专业性较强的海军英语视听说材料，还是和日常生活相关的材料，都能够化被动听解为主动解析，大大提高听力理解的效果。
