考试作弊的方式主要有两种：一是考试过程中实施作弊行为，例如考场上偷看携带的小纸条，偷瞄别人的考卷，利用通讯工具和场外人员联系偷传答案等；一是考试之前或之后实施作弊行为，例如，考前向老师索要试题，或者考完试过后通过违法行为篡改答卷等。前者更为明显，而后者因为其相对的隐蔽性和间接性，不容易被察觉。

造成大学生作弊行为相对普遍的原因可以分为内在原因和外在原因两种。内在原因如学生自身道德水准较低，自我要求较低，内心存在投机取巧心理。外在原因较为直观和可控，分为以下几点（1）学校教学组织管理不合理。有些学校在日常教学过程中只设定了一次期末考试，平时在教学过程中很少对学生学习成绩进行评价，造成最后考试具有“一考定终身”的作用，所以平时学习不认真的学生为了取得相应的学分便有可能铤而走险，走一些歪路。（2）考试组织过程不严谨。高校期末考试不会像国家级考试那样严谨规范。有些老师在考试之前给学生透露试题，考试监考过程中玩手机，采取睁一只眼、闭一只眼的态度，这些为学生作弊行为提供了良好的作弊环境。（3）作弊行为成本较低。普通高职院对于学生作弊多数给以口头警告。从经济学角度来看，作弊行为给其带来的收益和其作弊行为成本相比而言较高，导致部分学生铤而走险。所以在控制作弊行为的方法中可以加大学生作弊行为的处罚，提升其作弊成本，让其望而生畏，从而放弃作弊行为。