在通过微信进行知识学习的情况调查中，笔者总结出当前大学生基于微信的碎片化知识学习与传播呈现出以下几种特征：

首先，通过微信朋友圈获取的信息（知识）基本上都是很碎片化的，大多只停留在了解层面，容易遗忘。新媒体时代将信息丰裕推进到了信息过载、冗余的时代[5],那些呈现在移动终端、实时更新的海量信息是否能转化成知识存储到我们原有的知识体系当中还有待商榷，移动互联网的便捷也很难让我们认定新媒体时代一定就是知识丰裕的时代。而知识碎片化的原因之一是新媒体时代知识呈现的方式多元化的结果，另一方面，学习者依照自身需求对知识进行有选择的接收也是导致知识获取碎片化的重要原因之一。有同学表示“碎片化信息并不适合系统、专业的交流和学习，最多适用于简单问题的结论输出，或者无伤大雅的娱乐八卦情感吐槽，想要完整的学会一项技能，还是要在生活中实践和学习。”

其次，部分老师或名人的私人朋友圈是进行知识学习的途径之一。新媒体时代让知识传播愈发趋向社交化与日常化，具有共同志向或爱好的学习者共同形成新型的圈层互动，通过微信及朋友圈进行沟通与交流，这是强大的社交媒体带给我们的学习便利，也是行之有效的碎片化学习方式之一。如有的同学表示“老师常常会（在朋友圈）推送各种英语方面的百科知识，我常常会去翻一翻，有时他会发一些新闻，有时会发一些有关翻译的技巧，有时会发一些生活小常识，这使我可以接触到各个方面的知识，极大地拓展我的知识面”、“朋友圈的好友里有很多自己的老师，他们经常会发一些学术性的文章，并发表一些自己的个人见解和看法，这也通常对我有很大的启发”等等。

除此以外，微信公众号是获取针对性知识的有效途径。学者王晓宁指出，通过微信公众平台进行知识传播具有以下几个特征：专业性、针对性、时效性、互动性以及碎片化[3]。具有这些特性的账号平台更符合大学生们的学习需求，因此更容易受到学习者们的青睐。多数同学表示，“微信公众号每一次发布的内容都十分吸引人的注意力，也符合大众普遍的需求和兴趣，让人在快速阅读中就完成了知识信息的获取。比较方便是这样可以利用闲暇的碎片化的时间进行学习”、“微信中有各种链接网课的公众号，比如英语课，政治课等，很大程度上方便了个人对知识的学习。”

最后，微信当中的知识付费可以帮助学习者更好地学习。2015年，微信公众号平台便推出了打赏制度，用户自发对推送内容进行打赏[6]；2017年2月,微信公众号付费订阅功能开始推进。各类参次不齐的巨量信息通过手机传输到我们的视野当中，当我们必须以有限的注意力去重重遴选无限繁杂的信息时，对于个人而言，此过程付出的时间成本是越来越大的。因此，数字环境的影响下，便产生了一批“知识服务者”，他们通过移动网络平台，为学习者提供精细化的“知识服务”，避免了学习者知识筛选的困扰及冗杂信息的重压[6]。对于有一定经济基础的同学而言，微信当中的知识付费也成为了一种更受欢迎的知识学习方式。