近来随着智能手机和移动网络的普及，手机移动端上的在线教育也得到了迅速的发展[4]。对于在校学生来说，不需要连线电脑和购置其他设备，只需要在手机端安装相应的教学app，在任何时间和任何地点即可以进行学习。这样成本低，灵活多便，学习效率高的学习方式从出现起就普遍受到了学生的接受与欢迎。

在移动平台上进行自学时，学生可以不受空间限制的利用课余或碎片时间从教学app中获得系列教案、课件、微课视频和练习题等教学内容，在学习遇到不清楚的知识点时可以暂停进行思考或者通过反复播放来加深理解，从而可以充分的理解教学内容和课程概念。这样的学习效果正好应和了翻转课堂教学模式对学生在课前自主学习阶段的要求，其便捷性又使得学生有更高的意愿主动参与到平台的教学中，实现了无论从覆盖面还是完成度等方面均更优的教学效果。另外，移动平台app还可以实现点名、测试、记录、评分、统计等功能，上课的时候每人手持一台智能手机即可以参与到翻转课堂模式的互动教学过程中。由此可知，在移动平台上使用专用的教学app可以和翻转课堂教学模式可以实现自然的融合，对于一些课程，如果使用得当，完全可以替代传统的课程教学模式。

移动平台教学app的功能介绍

以作者所在单位为例，在和某公司合作后，开发了一款在线教学app平台。在平台中，教师可以根据自己的需求建立课程页面，主要包含有如下功能和页面：

教师管理页面

教师根据学习内容和学习目标在页面上传学习资料，包括课程目标、课件、视频和习题等。教师可在课前发布学习任务，学生根据自身情况及时完成学习任务，包括有视频、课件的观看或完成相应的习题。学生的学习情况可由平台系统记录和汇报整理，教师可即时掌握班级的学习情况。页面还可实现学生点名、布置作业等功能。

学生学习页面

学生在课前收到教师发布的学习任务，在app页面上完成视频、习题、等学习内容，页面上还有教学课件和资料可供拓展自学。

学生在课堂上使用app页面参与点名、课堂讨论和课堂测试等环节，可录入实验课的原始数据。课后在页面上可查看并完成教师布置的作业等学习任务。