强化教师思想理论教育和价值引领，进一步加强师德师风建设，提升教师思想政治素质，实现全程育人、全方位育人；教师工作部要将教师思想引领和管理服务相结合，坚持思想道德建设与学术水平提高相结合、系统性培养与阶段性培养相结合、整体推进与重点突破相结合、内部培养与外部引进相结合、严格要求与关心爱护相结合，从政策制定、制度设计、环境营造和文化浸润入手，逐步建立从起步、骨干到拔尖的三段式培养体系，为青年教工的事业成长提供坚实的平台支撑，为他们潜心教学科研、教书育人创造更为坚实的条件保障。

按照中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》“把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置”和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》“将师德教育摆在高校教师培养首位，贯穿高校教师职业生涯全过程”的要求，沈阳医学院将师德师风建设作为新入职教师培训的重要内容，专门邀请全国模范教师、全国思想政治理论课教学能手、河北师范大学朱月龙教授来校作《教师职业必谈——关于树立良好师德师风问题》专题报告，组织观看了全国“时代楷模”黄大年同志纪录片《大年》，中国工程院院士、全国教书育人楷模钱易《开讲啦》，《我是演说家》——熊浩《万世师表》录像片。

师德典型的先进事迹、师德建设的内在要求,如春雨滋润着青年教师的心田。社会科学教学部教师任潇在抒发感受时文思泉涌：“‘玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲，轻盈数行字，浓抹一生人’是对教师德行的最好写照。作为高校教师，我们既要美其道，又要慎其行，从执教鞭第一天开始就要塑造高尚的德行，引领学生树立正确的政治方向。”

为了帮助青年教师定好位，规划好职业发展之路，学校邀请辽宁省教学名师、辽宁省生物技术专业带头人、辽宁师范大学邹伟教授来校作《高校青年教师如何做好职业生涯规划——从我的教师生涯谈起》的专题报告。邹教授由“羽化成蝶”说起，提出高校青年教师从入校第一天就要为自己找到一个目标，扣好职业生涯的第一颗扣子。她介绍了职业生涯规划的内涵、职业生涯的阶段划分、制定规划的策略，并结合自身经历现身说法，与青年教师分享“站好讲台、做好科研、关心学生、服务社会”四个方面的心得。

教学是学校工作的基本点，重视本科教学,既符合教育部部长陈宝生提出的“四个回归”，也是实现大学功能的必然要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中提出：“培养什么样的人”和“怎样培养人的问题”。这两个问题的落实，就是“谁来教”、“教什么”、“怎么教”。

学高为师，德高为范,作为一名高校教师，不仅要拥有渊博的专业知识，更要具有高尚的道德品质和优秀的职业素养。赵润英教授始终用自己的真才实学，真情实意，人格魅力在传道授业解惑中启发学生、引导学生、感染学生。她因此成为最受学生欢迎的老师，并被学校授予“教书育人模范”的荣誉称号。

为人师表 勤恳工作作为一名教师，赵润英教授33年坚守在教学第一线。她始终坚持以学生为主体、教师为主导的教育思想，努力学习先进的教学理念（混合式教+学）、并把先进的教学方法和教学手段运用于教学，同时注重把立德树人、大健康理念、科普知识等融入其中。她坚持备好每一节课，每次课前都要对课件中的文字、图片、视频、案例的使用进行再次推敲和更新，并加入前沿知识。她吐字清晰、声音洪亮、言简意赅、深入浅出，取得了良好的教学效果。而她优雅的教学仪态和一口标准的普通话也给同学们留下了深刻的印象。