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开展混合式教学的可行性分析
 
更新日期:2020-04-02   来源:南方医学教育   浏览次数:167   在线投稿
 
 

核心提示:教与学是一个双向互动过程[],而在传统的教学模式下可供老师与学生进行讨论学习的时间很少,能提供给学生进行自主学习的资源也十分有限,不利于学生自

 
 教与学是一个双向互动过程[],而在传统的教学模式下可供老师与学生进行讨论学习的时间很少,能提供给学生进行自主学习的资源也十分有限,不利于学生自主学习能力的培养。相比传统教学,混合式教学有如下优点:

1、 更能以学生为中心,提高学习的积极性

软件操作简便,课程资源丰富,学生可以反复观看教学视频,帮助其理解在课堂上没有听懂的部分,学习不再受时间和地点的限制,学生的自主权更大,能主动选择学习内容,减少对老师的过分依赖,可以很好的激发其自主学习的积极性。同时,老师还能将由于课时限制不能讲授的内容展示给学生,为学有余力的学生拓展知识面,很好的弥补了传统教学的不足。

2.2增加了教师和学生之间的交流与互动

教师可以通过学习软件的平台在课后发布思考题和测验作业,监督学生的自主学习情况,及时了解学生对知识的掌握程度,然后在课堂上根据学生的反馈情况有针对性的教学,对学生理解困难的知识点进行重点讲解,实现了教学过程记录数据化,便于教师及时调整教学方法[]。学生也可以在平台上随时向老师留言提问,及时解决在学习中遇到的疑问,使教学双方都有更多的机会进行交流。
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