分析大学生社团参与对大学生综合能力提升的积极作用，考察影响大学生社团参与对综合能力提升效果的因素，其目的在于探讨增强社团参与对大学生综合提升效果的方法路径。因此，我们必须要正确对待社团，重视社团教育价值，发挥社团育人作用，必须要整合学校教育资源，大力促进社团发展，必须要规范社团教育管理，构建协同育人机制。

（一）重视社团教育价值，发挥社团育人作用

高校学生社团作为大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体,是大学综合能力提升的重要平台，也是大学生校园文化生活的重要渠道。对于培养当代大学生综合素质、展现当代大学生精神风貌发挥着十分重要的作用。因此高校要重视社团的教育价值，以习近平实践育人思想指导高校社团工作，将社团的管理和发展作为学校党委的重要工作内容，建立“学校党委领导、学校团委指导、社团联合会等学生自治组织负责”的管理体制，要遵循社团发展规律，重视社团的管理、社员的教育培养和社团活动的指导，支持学生社团以自我管理、自我发展、自我服务为原则，开展适合当代大学生特点的、深受当代大学生喜爱的各类社团教育活动，要加大对社团经费支持力度、学生骨干培养力度、社团活动指导力度，建立专业老师与社团的联动机制，将高校的人才优势转化为大学生社团的发展优势。让大学生社团在高校实践育人的地位不断凸显，让大学生社团在大学生成长成才、能力提升、素质拓展中的作用充分彰显。

（二）整合学校教育资源，大力促进社团发展

大学生社团活动的领域宽泛、形式多样、受众广泛、频次较高，增强社团参与对大学生综合能力的提升效果，必须整合学校教育资源、大力促进社团发展。首先，应当整合学校管理资源，强化学校党委对社团工作的领导、加强学校团委对社团工作的指导，建立学校宣传部门、后勤管理部门、财务部门、学生管理部门对社团的支持和联系机制，理顺社团的管理机制，赋予社团自主权限，拓展社团活动经费来源渠道，支持社团通过商业赞助等形式自筹经费，激活社团发展活力。其次，整合学校人才资源，推行社团指导老师聘请制，加强专业老师与社团的沟通和联系，加强学校各类人才与社团活动的融入和衔接，强化对社团的指导。再次，整合学校场地和物资资源，规范社团活动场地的申请和审核机制，畅通社团场地申请渠道，提搞社团活动审批效率，加强对社团活动场地的投放力度和管理力度，整合学校闲散的场地资源店和物资资源支持社团活动的开展。最后，整合学校的信息资源，加强社团活动和社团风貌的展示和宣传，开辟社团的新媒体宣传阵地，扩大社团的影响力，支持社团活动与社会实践深度融合，引入校外资源促进社团工作发展，不断拓展社团活动领域，提升社团活动品质，提高社团参与质量，增强社团参与对大学生综合提升效果。

（三）规范社团教育管理，构建协同育人机制

“学生社团是中国21世纪高等教育的重要组成部分，是学校教育的重要环节和素质教育的重要载体”,社团应该成为高等教育特别是素质教育和创新教育的重要突破口。因此，学校应该加强对社团工作的指导，出台大学生社团管理办法，完善大学生参与社团管理体系，特别是要实施学生第二课堂管理制度，将大学生社团参与纳入学生第二课堂管理体系，实施第二课堂学分制度，将大学生社团参与第二课堂学分认证有机结合起来，通过建立第二课堂学分清单制度，鼓励学生积极参与到社团活动之中。要不断完善学生综合测评制度，将大学社团参与与学生综合测评有机结合起来，将学生社团表现与评奖评优有机结合起来。