改变教条主义思维，保持创新姿态

长期存在的传统党建工作方式使得部分党建工作者思想固化，要全面推行高校信息化学生党建工作，首先就要突破传统党建工作的思维定式，深刻认识到新媒体在学生党建工作中的创造性和进步性。当下的年轻人在不断成长，互联网技术也在不断进步，党务工作者要时刻紧跟互联网发展的浪潮，积极主动的去了解新媒体的发展动向，勤于思考新媒体与学生党建工作结合的新方式，在实践中不断总结规律、创新思路，使信息化党建工作落到实处。

完善人才队伍，推动技术化建设

建立健全新媒体人才培训体机制，邀请专家、学者、新闻工作者开办“信息传播与媒体素养”相关培训，从党建网站的布局、微信公众号的运营和推广到选题、素材收集，全面提升相关人员的专业素质，引导其在新媒体写作、传播等方面开展创新性探索，培养一支理论过硬、技术过硬、经验过硬的党务工作先锋。同时，高校要在信息化党务工作建设中投入足量的人力、物力、财力，从机构设置、设备添配、资源开发与利用等方面多加支持，完善党建网络建设必要的软件、硬件投入。

（三）发挥学生自我提升作用，加强主体意识

打造一支学生自主运营的新媒体队伍，学生对互联网新鲜事物更加了解，运营管理更容易上手，高校应充分发挥新媒体时代“扁平化”的特点，去中间化、去权威化，在做好监管的前提下，发挥学生来管理平台的积极性。利用新媒体宣传优秀学生党员事迹，表彰先进个人，培养学生意见领袖，充分发挥他们的先锋模范作用，给学生以亲切的归属感，为学生树立良好的学习标杆，用“身边人”带动“身边人”的方式在引领正确舆论导向，引导更高的党建素养方面比起单纯理论的提倡更具有号召力。同时选拔并培养一批学生骨干，作为“网络风向标”和“舆论监测员”，利用网络平台开展理想信念教育和学生服务指导工作，更好地反映学生精神需求，更好地发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，将学生党建工作做出实效。

（四）提高党建内容输出质量，打造良性循环

新媒体时代下高校学生党建的内容须由单纯的政治理论宣讲向多维度的信息解读上转化，如构建学生党员的共产主义信仰体系，利用微信公众号、微博等平台，就共产主义理论体系中某一个立论精巧、逻辑严密的小段落作为切入点，探讨其时代内涵，同时辅以有趣的小栏目作为形式，逐步推送，引发学生兴趣；对党中央重要文件内容、重要会议精神进行解读，一般媒体基于新闻效度的考虑，往往对相关内容不会作过于深入的报道介绍。事实上，党中央的指示具有相当强的现实作用，学生党建工作应利用新媒体向学生党员阐明中央指示的重大意义，并联系大学生的生活、思想实际进行解读，帮助学生形成良好的选择判断能力，提高学生自身的解读能力和政治素养，吸引学生关心党建工作，让其感受到自己的付出对党建工作进步的影响，形成双向促进的良性循环，提高学生的“政治效能感”。

（五）推动关键平台发展，构建宣传主心骨

高校党务工作者要以马克思主义为指导，以提升平台吸引力为重点，优化整体布局，形成以党建网站、微博、微信公众号等为代表的分工明确、各具特色的媒体格局。如增强党建网站的趣味性和互动性，设置文字、图片、音频、视频相结合的版块，可以用动漫形象类的视频展示中国共产党发展历程等理论内容，便于与大学生形成精神上的共鸣，以及像“名人讲坛”、“有话大家说”等有互动性质的栏目，选取热点事件及时与学生展开讨论，以寓教于乐的方式使党建网站真正成为学生的网上活动阵地。同时发挥官方红色微信公众号的桥梁作用，与党建网站进行有效对接，将网站的资源库及时分享给学生，充分利用手机客户端的便捷优势。集中打造“党建MOOC”平台，收录与马克思主义相理论相关的课程内容，学生可以不受时空限制地安排学习内容，并可自由选择感兴趣的党课内容，通过技术手段检测学生的学习效果，对马克思主义的传播起到了极大的促进作用。