依据目前土木工程专业的培养计划，桥梁工程专业前期设置的课程大多为基础课，教学过程中偏重对知识的传授，主要教学模式是教师讲、学生听，互动式教学偏少，理论应用于实践的训练方式僵化，基础知识教学与实践教学各成体系且未能与工程实践相结合，缺乏综合化和相互融合。主要存在以下问题：

学生感觉理论知识抽象，理解和掌握困难，学生不知所学理论知识如何应用于工程实践，最终导致学生运用专业理论知识解决工程实践问题的能力薄弱；难以培养学生在复杂工程现象中发现问题和处理问题的能力；教学内容不能及时与新规范新技术相结合；教学方法点乏新颖性、多表现为灌输式，偏重于基本理论知识的讲解，学生处在被动的地位，无法按自己的兴趣和意愿做一些提高性和研究性创新，有兴趣和学有余力的学生其特长得不到进一步的发挥；在“大土木”教学思想的宽口径与通识能力的培养模式中，培养方案制订缺乏系统性，致使职业导向不清，行业衔接缺乏，学生职业能力培养教育不足。