《现代汉语词典》中的“话语”被翻译为“言语”。话语作为一种动态性、活的语言，是思维的外化与表现，是人们交流沟通的重要媒介。话语风格，指说话或写文章时运用语言文字的特点，既反映一定时期的社会文化氛围，也体现着某群体阶层的思想作风、价值观念。思想政治教育话语风格则指在某一特定历史阶段，思想政治教育主体对受教育者进行理论宣传、价值引导、观念传递时语言文字的运用、形式的选择和语句方式的表达等话语特色，它是对特定时期内时代风貌、社会风气的整体反映，包含个人话语风格和时代风格，本文侧重于研究思想政治教育时代话语风格。

时代诉求：推进思想政治教育文风建设

话语风格是文风的外在表现。文风隐于时风、社风、世风间，不仅是个人语言文字风格的体现，也影响党风、政风、学风，是决定党执政能力、事业兴衰的关键。2010年5月，习总书记在党校开学典礼上指出：“文风不是小事”摈弃社会不良之风，提倡发扬“短、实、新”的新文风是推动新时代新形势下党作风建设的重要任务。[]由此可见，文风改革任务迫在眉睫。2012年12月4日，中央重点提出改文风、会风、作风等三项规定。同时，中宣部在文风改进的相关规定中，指出“坚持“三贴近”原则，发扬“走转改”精神，着力转变思想作风、工作作风”，掀起了一股改文风的热潮。2016年，在召开的新闻会议上，总书记要求新闻人员转作风改文风。可以看出，深入话语风格研究，推进思想政治教育文风建设，营造良好氛围是时代社会呼唤、党中央战略推动、人民殷切盼望的重大举措。

内在价值：增强思想政治教育实效性

“言之无文，行而不远。”语言艺术是衡量思想政治教育效果好坏的试金石，话语风格作为其核心要素，决定着思政宣传话语的感染力，也影响着思想政治教育的育人效果。毛泽东曾在延安整风的一次演讲中，指出：“语言无味，像个瘪三”。言外之意，枯燥乏味、没思想、没内涵的说教式的话语宣传风格，缺乏吸引力。近年来，习总书记的讲话风格之所以好评如潮，关键在于习总书记话语能够引起群众的共鸣，知百姓之言，晓百姓之求，通百姓之意，古学今用，在学习前人话语风格的基础上，革故鼎新，创造出新时代符合人们喜好的习式话语风格。可见，探寻不同时期话语风格在语言艺术中的运用，总结话语风格的演变规律，以提升思想政治教育的实效性尤为重要。

实践要求：完善思想政治教育话语体系经济全球化、思想多元化的深入发展，各种思潮不断涌入，给我国思想政治工作带来严峻挑战。为此，习总书记曾多次指出，掌握话语主导权，提高对外传播力，关键在于话语体系的建设。尤其是在1942年延安整风运动后，让我们党认识到坚守思想阵地，掌握思想政治教育话语权，营造良好社会氛围的重要性。要想占据话语制高点，前提是要建立完善的话语体系，从而实现育人功效最大化。而话语体系育人功效的发挥，除了受思想理论体系的科学性影响外，话语风格所呈现的话语魅力是关键，它贯穿于思想政治教育工作之中，既是话语表达的外在形式，又是构建话语体系的核心要素。因此，以史为鉴，古学今用，只有站在前人的肩上研究话语风格，才能更好地引领话语风格发展的方向，健全思想政治教育话语体系。