大学生网络生态意识的培育，是一个循序渐进的过程，在这个长期的过程中要遵循一定的原则，大学生要自觉增强网络生态保护的意识，同时在家长、学校和社会共同努力的前提下形成网络生态文明教育合力，促进大学生网络生态意识培育形成有效联动机制。

（一）大学生网络生态意识培育的原则

首先，要坚持政治导向原则，大学生网络生态意识的培育要与国家相关的的政策方针一致，在坚持国家政治方向的前提下，以习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设的相关思想为理论指导，结合大学生网络生态意识的现实情况，实事求是的来开展大学生网络生态意识培育的活动。其次，要坚持民主平等原则。网络环境下的大学生的自我表达和自我思考能力逐渐成熟，盲从行减弱独立性逐渐增强，因此在大学生网络生态意识培育过程中要教育者要放低姿态，以平等信任的态度，在和谐友好、健康自由的氛围中深入学生，让他们畅所欲言，自觉且自愿地接受网络生态文明教育。最后，要坚持时代性原则。大学生网络生态意识的培育要体现时代性，要与时代发展相吻合。大学生网络生态意识的培育要与当今的社会现实紧密的联系起来，要与新时代网络空间治理以及大学生网络生态教育内容符合、与新时代的生态发展思想同步和习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想保持一致。

（二）大学生网络态意识培育的路径及策略

1.培养健康文明的网络习惯，增强大学生网络生态保护自觉性

良好的网络习惯是文明使用网络的前提条件也是培养网络生态意识的关键一步。大学生作为网络使用的主体，增强网络生态保护的自觉性也是必不可少的。首先，家长要从小培养大学生的自律和自制能力。网络具有虚拟实在性，打破了地域、时间等因素让人们能够在网络世界里自由自在的交流、学习等等，但是有些言论和行为是缺乏相关的法律和道德来约束的，所以要建立清朗的网络空间，当代大学生就要有一定的约束力和自制能力。大学生要时刻谨记：要做一名合格的大学生网民，时刻规范自己在网络上的言行举止，不违反道德和法律的规定，自觉遵守法律法规。其次，家长要加强引导大学生遵守网络法规。在《文明上网自律公约》中对网民网上行为作了规定：自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设。[10]随着市场经济的快速发展，人们面临着巨大的压力，家庭教育对孩子网络生态意识的引导滞后，忽略了孩子网络生态意识的培养和引导孩子正确地使用网络。加强对大学生网络生态文明教育，家庭教育的作用不能忽视，家长要做好孩子网络生态意识培育的助推器，只有这样才能真正的提升大学生的网络素养，促进网络生态文明建设大快步发展。家长要引导孩子自觉地遵守相关的网络法律法规，用法律法规约束自己的行为，文明上网，不随意“翻墙”去外国网站发表有损于他人、民族和国家利益的言论，不在网上散播不实信息，不造谣诽谤，与他人交往时要学会尊重对方，学会理解和包包容他人。网购在大学生群体中也是非常普遍的现象，家长要注意引导孩子网购时必须遵守网购规则，不随意破坏网络市场秩序，绿色消费，争做一名合格的网络消费者。

2.优化校园网络生态环境，丰富绿色生态的网络内容

环境对人的影响是深远持久的，同时也是潜移默化。大学生的网络生态意识的培育需要学校提供良好的、有益身心成长的网络生态环境。这就要求大学生长期生活的校园要加强校园网的建设，同时要加大力度传播社会主义核心价值观和源远流长、博大精深的中华民族优秀文化，不断塑造充满正能量的绿色健康的网络文化。校园网为大学生参与网络课、查找学习资料等基本的学习生活提供了便利，它的简单便捷性使得在校大学生使用校园网成为日常生活必不可少的一部分，但如果利用不好，它也会对校园网络生态造成一定的威胁，所以学校要重视校园网络的监管和管理。首先，校园网上的信息要经过管理员审核、过滤，不良的信息不允许公布在学校相关网页上，这就能在一定程度上控制网络舆论内容。其次，学校要开设专门的网络生态教育教程，线上线下教育相结合，将基本的网络生态理论知识与大学生实际生活相结合，用正面事例来激发和鼓励大学生要注意自己的言行举止，做符合法律法规、利于网络生态文明建设的行为，加强自己的网民主体意识，将网络生态建设的理论知识内化于心外化于行，提升网络生态保护自觉性。最后，高校要加强校园文化建设，大力度宣传习近平新时代中国特色社会主义、社会主义核心价值观，将中华民族优秀的传统文化和红色经典文化融入网络生态文明教育之中，让学生在充满正能量的网络文化氛围中增强民族自豪感和社会责任感，自觉抵制西方外来文化的渗透，不痴迷于西方外来文化，坚定文化自信。