我国高等学校的专业设置始于1952 年，艺术设计专业（服装艺术设计方向）作为高等学校的专业始见于1998年教育部的《普通高等学校本科专业目录》。艺术设计专业（服装艺术设计方向）在《目录》中的表述形式为：文学→艺术类→艺术设计专业→服装艺术设计方向，本科学生毕业授予文学学士。2013年教育部为顺应时代发展及我国艺术设计专业（各艺术设计方向）社会人才及院校办学等需要，将艺术学升格为一级学科门类，原来艺术设计专业下的各设计方向随之上升级为“专业”，本科学生毕业授予艺术学学士学位。现在的服装与服饰设计专业就是原来艺术设计专业下的服装艺术设计专业方向的升格。目前在我国开设有服装与服饰设计专业的高校大体有上以下几种：纯艺术类专业办学背景的院校，如中国美术学院等；原师范教育类办学背景的院校，如福建师范大学等；原文（或理）综合类办学背景的院校，如苏州大学（苏州大学的服装设计专业是由原苏州丝绸工学院并入）等；新升格的本科院校，如厦门理工学院等。据不完全统计，全国独立建制的艺术院校有30 多所，文、理等综合背景高校有600多所，它们很多都开设有艺术学相关专业，其中部分校院（系）开设有服装与服饰设计专业。另外，还有相当数量的职业技术学院（本科、大专层次）及学校（中专层次）也开设有服装服饰设计相关专业或专业方向。存在于不同类型院校中的服装与服饰设计专业，其课程体系、教材建设、教学要求、教学管理和教学评价均不尽相同，人才培养的层次、质量水平参差不齐。目前，服装与服饰设计专业人才的供需矛盾随社会企业人才需求规格的不断提高而差距不断变大，过去服装服饰设计人才相对是供小于求，随着全国相关院校服装服饰设计专业的大规模扩招，每年毕业的人数越来越多，加上服装服饰等相关企业的转型升级，供需之间的差距越来越小甚至已是“供大于求”了。尽管每年从院校里毕业的服装服饰专业人数越来越多，然而正真从事服装服饰设计及相关专业工作的人数比例却不成正比，企业苦恼很难找到正真能用且满意的院校服装服饰设计专业毕业生。不难看出，高校毕业的学生很大部分不能胜任服装企业的用人岗位。出现这种两难的根本原因主要是服装企业在不断革新升级，市场在不断的发生转型变化，而我国大部分院校（系）的服装服饰设计专业人才培养方式方法却多年一成不变，甚至许多院校盲目扩招，师资、设备等软硬条件都严重滞后，毕业生质量很是问题。所谓数量上去了，质量下来了！服装服饰设计专业院（系）应主动适应服装经济与市场发展的需求，以人才就业新标准为专业办学导向确定办学目标，加大服装服饰专业人才培养模式改革的力度，坚持培养面向设计、生产、管理、服务一线需要的下得去、留得住、用得上，实践能力强并具有良好职业道德的高素质技能型人才。要不断对用人单位进行跟踪调查，清楚用人单位的用人需求标准变化，根据企业、行业对服装服饰设计专业人才的需求新特点，开设相关课程，改革教学模式，加大校、企间间的合作。要不间断的对已毕业走上社会的往届毕业生个人、工作单位等情况进行追踪调查，获得有效信息，指导办学。邀请在企业或在社会上做得较好的往届毕业生来校与在校学生交流，正面影响在校学生。