通过在职培养模式和校企合作培养模式，我校环境工程专业“双师双能型”师资队伍逐渐壮大，专任教师中25%拥有博士后工作经历，100%拥有指导大学生创新创业训练计划项目和互联网+项目经验，并多次荣获省级和校级奖项；聘请了2位中科院土壤所专家担任兼职教授，10位优秀环保企业中高级技术人员和管理人员担任兼职教师，并且不定期到学校为专任教师进行系统的专业技能培训，专任教师受到专业技能培训比例达100%；另外，专任教师参与了青原区第二次全国污染源普查工程培训，并承担了部分业务；依托环境工程专业“双师双能型” 师资队伍，创办了井大环保科技有限公司，并与江西蓝水鑫源环保科技有限公司所属子公司江西城宏实业有限公司共建“环境工程研究中心”。

与此同时，环境工程专业逐渐形成了基于成果导向、以学生为中心、持续改进的工程教育专业认证理念，着力解决高校与产业人才需求的脱节问题，引入“倒逼机制”持续优化人才培养方案，构建了应用型专业人才培养为主、兼顾研究型专业人才培养的“平台＋模块＋项目”的人才培养模式，把成才的选择权交给了学生；完善了“基础＋应用＋综合创新”三级能力培养体系，突出专业课程与双创教育的交叉、渗透与融合，突出早进实验室，在实验探索中增长知识、在创新创业竞赛中提升能力、在科学研究中创意创造创业；依托专业反哺教学、依托校企协同育人，构建了多元化、开放性实践活动载体；建立了“保障＋激励”的工作机制，包括了完善校、院二级管理教学管理体系，在教学质量监控过程中注重构建、实施、评价和改进的闭环，促使老师把创新压力转化为激发学生创新意识和兴趣的动力。