国家安全教育进入新时代

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央在国家安全方面做了一系列战略性布局，2013年11月，十八届三中全会决定设立国家安全委员会，这一国家安全机制的健全对我国国家安全工作具有重大意义；2015年7月1日，全国人大常委会通过《国家安全法》，这标志着我国国家安全法律体系的形成；2016年4月15日实施首个全民国家安全教育日，这进一步推进了国家安全教育工作。在这一时代背景下，多领域国家安全的维护与综合性国家安全体系的构建需要依靠全体人民的共同努力，这也就启示我们国家安全意识应该成为新时代国民的重要基本素质，而推进全民国家安全教育具有重要的现实意义。

当前大学生国家安全认知现状 大学生对国家安全的认识较为局限

当前大学生以95后群体为主，这一群体对国家安全的认知主要来源于书籍、影视作品、网络等，对国家安全的内涵和外延理解不够深入，缺乏系统性。从大学生接受的教育来看，对国防、军事、反恐等传统安全领域有一定认识，而对文化、生态、信息等非传统领域关注较少，与总体国家安全观提出的国家安全体系相比具有很强的局限性。

大学生缺乏维护国家安全的责任意识

改革开放四十年以来，尤其是进入互联网时代的今天，来自全世界的思想文化交流交融交锋日趋激烈。在市场经济条件下，来自国外尤其是西方的文化、来自网络大环境的各种文化，促使高校大学生的思想在一定程度上产生了认识偏差。习近平总书记指出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，而对维护国家安全责任意识淡薄是当前高校国家安全教育需要解决的主要问题。必须把维护国家安全与大学生自身责任联系在一起，通过案例型教学启发高校学生树立维护国家安全主体意识。

大学生了解国家安全的渠道有限

一方面，大学生对于国家安全的相关知识有强烈的学习愿望，有相当一部分学生对国家安全问题比较关心，但是目前国家安全学习途径相对有效，多数学生只能通过书籍、网络、影视作品等进行了解，缺乏系统性和全面性。另一方面，大学生由于自身缺乏理论基础，很难树立起正确的国家安全观。从大学生在网络上发布的信息来看，由于错误的引导，部分大学生过分估计我国安全形势的严峻性，在网络和生活中对待国家安全问题过于激进，一味主张采取强硬态度甚至战争手段维护国家安全。