1、收入方面

大学是人生重要的过渡期，也是学习投资理财的黄金时期。大学生作为一个特殊群体，经济没有完全独立，生活费绝大部分来源于父母。月末无结余，这一尴尬的经济情况限制了学生的投资理财活动。在力所能及的情况下去“开源”，准备启动资金是投资理财的第一步。

问卷显示，超过一半的高职学生课余时间没有充分利用，男生中有160人，占51.78%，女生中有327人，占61.7%，选择了追剧、打游戏来度过课余时间。如果转换一下思路，把娱乐时间压缩，更多的精力放在学习上不仅会节约大量的娱乐支出，还有很大的希望去获得奖学金。

在现有的条件下，大学生应该合理利用课余以及寒暑假的时间，通过勤工助学、兼职工作等去“开源”，更重要的是在这个过程当中增加社会体验，为以后进入社会工作做准备。

2、支出方面

投资理财的第二步就是要“节流”。

很多学生存在从众消费、提前消费、透支消费的消费习惯。改变不良的消费习惯，应该从制定消费计划开始，严格约束自己，克服冲动消费。消费前一定要考虑清楚要买的东西是“想要”还是“需要”，剔除“想要”的消费，只买“需要”的东西，逐步培养理性消费习惯。另外，进行强制储蓄对“节流”是必不可少的。投资理财是一个积少成多的过程，只有将小钱积累起来，才能把小钱变大钱。每月强制性的积攒一部分资金，资金量多少视自己情况而定，等到大学毕业的时候就有了人生的“梦想基金”。

3.投资理财方面

投资理财的目的不仅限于资产的保值与增值，还包括对资金的合理使用，培养能赚钱、能管钱、会花钱的能力。使个人与家庭的财务处于最佳运行状态，提高生活的质量和品味，实现财务自由，是理财的最终目的。调查显示接近一半的学生不认可“人人都需要理财”，显然没有对投资理财形成正确认知。学校可以通过线上和线下相结合的宣传教育，帮助同学们摆正认识、树立理财意识。

学校的丰富教学资源有助于学生们提升自己的投资理财专业知识，但是很多学生不知道去利用。调查显示高达67%的同学学习投资理财知识的途径是通过电视、网络媒体等线上学习的方式，这些碎片化的学习方式，可以作为辅助学习的手段。同学们应多通过旁听金融专业课程、参加投资理财选修课学习、借阅图书馆的理财书籍等方式，学习系统的理财知识。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论知识的学习很重要，更为重要的是要同实践结合起来。良性的学习过程应该是：学习—实践—反思总结—再实践。另外，制定相应的投资理财计划或目标也是不可缺少的，向目标靠近的过程，也是个人收获、成长的过程。