1、 MOOC的概念
慕课(massive open online courses，MOOC)，是一种新型的大规模在线网络开发课程，是一种优质课程资源。它以兴趣为导向，以参与为目的，学习者随时随地都可学习，参与人群受限较小的教育方式；是一种运用现代技术实现知识传授与知识内化的教学模式。MOOC促进了世界范围内各个专业的共享，有利于提高学生的思维水平、激发学生学习兴趣、动手解决问题的能力，推动教育朝多元化、多视角、高效率、高水平的方向发展。
MOOC具有以下几个特点：学员自主组织，老师们不参与课堂日常辅导，学生可以较快的适应课堂，MOOC规模大，不限学习人群，不限参与者的数量，教育时空可以无限制扩大；MOOC教育形式多元化，巧妙的利用各种动画、小测验和微课程将深奥复杂的问题简单化，充分调动了个体的主观能动性；MOOC不同于传统的远程教育方式、也打破了互联网、邮电、广播电视等的局限，加强了个体之间的互动性、合作性。
2.、 MOOC与学前教育专业的融合
通过梳理国内外文献发现学前教育的发展主要呈现出地域发展不平衡、教育资源共享不平衡等特点，这种不平衡将加剧教育质量发展的不平衡，而MOOC这种新型的教学方式正可以很好地解决这一问题，这就为MOOC与学前教育专业的不断融合提供了契机。
首先，MOOC课程被认为是与传统教学结合的最佳方式，它既充分利用网络在线教学优势，又能够很好地把学生的兴趣和爱好结合起来，个体可以根据自身的知识水平、能力水平以及理解水平去自主的选择想要上的课程，这就避免了传统大学里学校课程枯燥、乏味、不能调动学生积极性的弊端，也有效的改变了传统的 “灌输式”的教学模式。
其次， MOOC平台的出现与发展，是我国国家优质精品课程不断发展的体现。 MOOC的“精”充分体现在慕课要为教师制作适合MOOC教学规律的课程，还要为学生制定个性化的学习计划，鼓励“因材施教”。“ 因材施教”是从古至今一直倡导的教学原则，而MOOC则将这一原则的实现推到了新的发展顶峰。教育管理者应该充分考虑学生的年龄特点和身心发展规律、个人爱好和兴趣在学生学习中的重要作用。
总之，在学前教育专业与MOOC不断融合的今天，无论是高校管理者、还是MOOC网络开发商、还是高校的各个专业等都应该充利用这个契机不断深化教学改革，为教育的发展开辟一片新天地。
