（一）研究生党员特点分析
1.高校研究生党员群体优点
从思想状况来看，研究生党员普遍年龄在22岁以上，思想趋于成熟稳定，社会经历比较丰富，有较强的独立思考能力和自主意识；从学习情况来看，研究生党员专业基础扎实，有一定科学研究水平，有良好的学习方法和分析解决问题的能力；从组织管理角度来看，研究生体量相对本科生较小，且以导师负责制为主，如能合理规划支部设置，创新工作方式，可有效减轻管理压力。
2.高校研究生党员群体缺点
从思想状况来看，研究生党员因科研压力较大、学习生活模式单一等原因，参加党员教育学习活动缺乏积极性和主动性；从学习情况来看，研究生培养类型多样，学制年限较短且不整齐，科研任务重，就业压力较大，存在重专业学习、轻政治理论学习的情况；从组织管理角度来看，研究生党员的学习生活相对独立，组织观念和责任意识普遍淡化，党员教育管理存在一定难度。
（二）本科生党员特点分析
1.高校本科生党员群体优点
从思想状况来看，本科生党员年龄较低，思维活跃，积极向上，有较强的表现力；从学习情况来看，本科生以基础学习和锻炼自主学习能力为主，对新事物和新知识的接受度强，学习的主动和积极性较高；从组织管理角度来看，本科生党员管理教育有较完整的组织体系，普遍受班级和党支部双重管理约束，党员组织观念和纪律性较强，管理服从度高。
2.高校本科生党员群体缺点
从思想状况来看，本科生党员年龄小，社会阅历较浅，思想单纯易摇摆，自主意识和独立思考能力欠缺；从学习情况来看，本科生学习内容宽泛，管理制度完善，各环节要求严格具体，导致学生应付心理严重，自主学习意识较差，学习方法和学习能力欠缺；从组织管理角度来看，本科生党员多以3-4年级高年级学生为主，低年级学生以大量积极分子为主，培养和发展压力大，同时本科生参加各类社团、社会兼职及实习实践类活动较多，党员教育管理和基层党组织建设存在一定难度。
（三）高校基层学生党组织管理现状
因研究生党员和本科生党员各自的属性和特点，目前，在大多数高校管理机制中，研究生党员和本科生党员以分层管理为主，因此，不可避免地存在党员教育资源分散，研本党支部间的沟通交流缺失，党员教育管理不平衡，党支部标准化建设质量层次不齐等诸多问题。如何扬长避短，优势互补，发挥研本支部合力是新形势下对高校大学生党建工作提出的新要求。