1、  什么是任务
下面是几组任务：
删除D盘中的“小吃”文件夹
利用Word中的表格制作一份个人简历
在文章中插入一副图片
为幻灯片设置主题
从上面的例子可以看出，任务就是需要通过某种活动完成的某件事。在计算机基础课中，任务特指通过计算机来完成的操作，实质是教学内容的任务化。
任务可以是输入一首诗、画一幅画、制作一张课程表等，也可以是一份个人简历，一个电子板报，也可以是一个flash作品等。也可以是更小的、更具体的某件事，如：创建一个文件夹等。但任务和课堂中的练习题不一样，任务是从实际出发，和我们的生活工作相关，它想让学生觉得有用，最终能运用到具体的工作当中去。
任务分为两种，一种是封闭型任务，一种是开放性任务。
封闭型任务综合程度一般比较小，就是一个新的知识点或技能，要求学生独立完成。如在Word中输入一首诗，插入一幅图片。
开放型任务综合程度比较大，往往涉及到已经学习过的若干知识点，需要小组协助共同完成，这类任务通常就是一个计算机作品。如使用PowerPoint制作家乡的宣传片。开放型任务给学生比较大的自主性，有相应的主题，主要用来培养学生综合运用知识和技能的能力。
2 、“任务驱动”教学法
任务驱动也要以大纲为前提，以学生为中心，教学以任务来展开，教与学的目的性很强。学生的学习活动必须与任务或问题相结合，教师把需要学生掌握的知识点分解成一个或几个任务，然后把这些任务设计到教学过程当中，创建真实的教学环境，让学生自己提出问题，带着真实的任务学习，自己解决问题。学生自己对任务进行分析、相互讨论，找出任务中包含的知识点，怎样去解决任务中的问题，通过老师的点拨完成任务。用任务来培养学生自主学习的习惯，用任务来培养学生的创新意识，用任务去学会如何发现问题、思考问题，用任务去寻找解决问题的方法。