中北大学通信工程专业于2012年2月获批教育部卓越工程师教育培养计划，历经多年的发展建设，我们在本科教育方面积累了丰富的教学经验，但如何基于OBE（基于学习产出的教育模式）理念开展教学方式方法改革，与时俱进，构建以学生为中心的专业实训教学体系，仍是专业建设面临的重大课题。尤其是在专业实训教学方面还存在一些不足，主要表现在以下方面：

（1）传统实践教学以教师为中心，在启发学生思考、激发学生潜能方面有所欠缺。如何转变教学理念，以学生为中心，以学生能力培养产出为导向是实践教学改革的重点方向。

（2）专业实训方案多以单片机软硬件开发、物联网设计应用、通信网综合实训等模块实施，实训内容以电子系统综合设计、通信网数据交换、传输网络搭建为主。各模块间缺乏相互融合，无法形成有机整体，且实训内容电子设计内容居多，专业特色不够突出。

（3）实训教学模式仍以教师实验理论讲授演示+学生依据实训指导书内容机械实施为主，虽然也在课堂探索实施了案例教学、讨论教学等多种教学尝试，但实施效果并不理想。

（4）教师实践指导仅限于课堂，无法对学生提供足够的技术指导，且考核方式与评价机制不够完善，缺乏有效的激励机制调动学生的积极性。

针对上述问题，本课题结合OBE理念与现有实验条件，针对工程实训教学环节存在的问题和不足展开研究分析，探索实践一种体现基础理论认知理解、专业技术综合运用、创新意识有效培养的专业实训教学新体系，改革传统教学模式，尝试采用基于CDIO的实训教学模式，并完善副教授、讲师、硕士联合培养机制和学生实践能力评价方式，不断提升专业实训教学质量，进一步增强“通信工程”专业学生的工程意识、创新实践能力培养。