要建立高职现代学徒制教育质量评价体系，必须充分了解高职现代学徒制教育质量标准。即高职现代学徒制教育是为谁培养人，培养什么人。首先，高职院校作为教育事业单位，应该为社会主义事业培养忠于人民忠于党、具备社会主义核心价值观及家国情怀的接班人；其次，高职院校作为职业院校，理应为国家经济建设培养全面发展、一专多能的复合型技术技能人才；最后，才是满足现代学徒制合作企业岗位需求的专门人才。

（一）道德观及价值观鲜明

高职院校现代学徒制教育首先要立德树人，培养学生树立良好的道德观和正确的人生价值观，具有家国情怀，关注国家和民族的前途与命运，拥护、支持党和政府的大政方针，对国际形势有正确的判断和立场，为人诚实守信，客观公正。

（二）全面发展和个性发展并重

高职院校现代学徒制教育要培养人的体力和智力的全面发展以及人的个性的自由发展，使学生养成健全的人格品质。鼓励学生在全面发展的基础上，追求个性化和专业领域的发展和深造。

（三）适应行业和企业需要

高职院校现代学徒制教育要自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任，培养适应区域经济社会发展需要的复合型技术技能人才。在此基础上，成为企业各个岗位所需要的专门人才。