1、坚持中国共产党的领导，把好思想的方向盘

在十九大报告中，习近平总书记强调“坚持党对一切工作的领导”并在新时代党的建设总要求中鲜明提出“坚持和加强党的全面领导”。党的领导是新时代中国特色社会主义走向胜利的根本政治保证。以习近平新时代青年思想政治教育观为指导，就是要牢牢把握社会主义的办学方向，坚定航程，行稳致远，将新时代中国特色社会主义建设作为青年人最远大的光荣使命。

坚持人民的观点，在实践中统一认知与行为

通过间接经验形成的认知是意识的初级阶段，在认识的前提下形成行为是意识高级阶段。在从认知到行为转化的过程中，要在实践中不断改变认知、深化认知、增强认同，内化于行并融为情感。实践是认知和行为交互作用的中介，是使命教育内化为学生自觉意识的必要环节，也是将使命教育外化为行动，形成社会价值的必经之路。大学生的成长模式相对趋同和单一，从上学起，生活空间主要局限在家庭和学校，缺乏对社会生活、社会环境、国家发展和历史传承等全面的了解，对人与社会之间的关系不能全面的认识。当代学生来源于人民，也应在实践中走向人民，从旁观者变身参与者。社会是个大舞台，坚持从群众实践中汲取智慧和力量，才能把握社会生活的主流和发展趋势，感受国家的发展和人民的力量，形成内化自觉的使命感。

坚持高校主导作用与青年人主体地位相结合

青年人是使命教育成果的展现者，是实现历史使命的主力。青年人主体意识的觉醒和发扬是使命教育的必由之路。因此在使命教育中要遵循主体参与原则，尊重大学生的自我价值，充分发挥青年学子的主观能动性。使命教育应是全社会参与的行为，但高校作为人才培养摇篮，更是主要牵头者和责任人。在大学生社会角色和理性人格自我塑造过程中，高校要积极引导，在坚持学生主体地位的前提下细致组织。导是学的前提，是为了在把控方向的前提下更好的学。学是导的目的，导的成果也将通过学来体现。

坚持优秀传统文化和现代科技文明相结合

习近平总书记说：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。从优秀传统文化中汲取营养，作为使命教育的思想武装，能极大增强民族自豪感，凝聚力，提高大学生的使命意识。发扬优秀传统文化与运用现代科技文明并不冲突。充分运用现代科技的成果，以学生喜闻乐见的形式进行传统文化教育，能取得更好的效果。此外，根据马克思主义唯物史观，使命教育既有历史的传承，也在不断的向前发展。传统优秀文化同样也一样要与时俱进，在和现代科技文化的交融中不断展现生命力。

坚持显性教育与隐形教育相结合

使命教育中的显性教育是指教育工作者有计划组织实施的，正面、可视化的对教育主体进行公开教育的工作行为的统称，主要以正面宣讲的方式，具有鲜明的目的性、高校性与规范性。因此，显性教育是使命教育的主要方法和“正面战场”。显性教育的局限在于其教育内容相对教条、方法单一、缺乏针对性、参与性与体验感。隐性教育是通过一种间接的教育活动，将教育理念、情感、价值观通过潜移默化，润物无声般滲透在受教者的日常生活中，教育对象通过熏陶，在不自知的状况下收到影响的教育过程。隐性教育是思性教育的良好补充，在显性教育课程中注重隐性渗透，在教育观念，教授方式、师生日常交流中实现隐性教育，同时兼顾好显性教育的理论性、严谨化、层次性，引导大学生的感性与理性的交汇，以情动人、以理服人、以氛围熏陶人，构成完整的使命教育体系。