1注重课程实践环节的创新和加强

化工设计课程实践环节主要体现在《化工设计》、《化学化工应用软件能力训练》《工程制图》等课程的课程作业、课程设计等内容方面。

在《工程制图》课程作业主要是使用AUTOCAD软件绘制一个典型设备（塔、换热器）的装配图，以及绘制一个典型流程的PID图；在《化学化工应用软件能力训练》的课程作业环节，可应用ASPEN PLUS等流程模拟软件进行一个简单流程的工艺模拟和优化。

2注重实习和毕业论文环节的指导作用

生产实习和毕业实习是化工设计实践教学的一个重要组成部分，应该将化工设计课程设计和实习紧密联系起来，一方面学生带着课程设计的任务和相关内容去化工装置进行生产实习，使得实习变得更加具体化、目标化，提高了实习的效果。另一方面通过工厂实习学生对课堂讲授的工艺流程设计、 设备选型、 管路设计和车间布置等内容会有更深刻的理解，促进化工设计工程概念的建立。

毕业设计是化工设计教学过程的最后阶段，采用的是一种总结性的实践教学环节。毕业设计要使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。我们为了增强学生化工设计的能力的提高，应确保毕业环节中进行毕业设计的学生数占学生总数的比率不能小于20％，同时提出基本的要求和标准。课题选择上要注重工程实践背景、实用性、新颖性，避免课题陈旧、单一。校内选择工程经验较丰富的教师担任指导老师，同时聘用校外设计单位的工程师作为指导老师，指导学生的毕业设计工作，以提高毕业设计的质量。提出毕业设计的基本要求：设计说明书包括工艺路径的选择、工艺计算、设备选型、车间布置、非工艺设计等内容；图纸包括带控制点的工艺流程图、主要设备的装配图、车间布置图各一张等。