粤港澳大湾区建设的主基调决定了教育供给侧结构性改革的核心问题。

推进粤港澳大湾区建设必须坚持创新驱动。这是粤港澳大湾区建设的主基调。中共中央 国务院下发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》强调：推进大湾区建设的意义是“为深入推进供给侧结构性改革，加快培育发展新动能、实现创新驱动发展，为我国经济创新力和竞争力不断增强提供支撑”；发展大湾区的指导思想是“为全国推进供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、构建开放型经济新体制提供支撑，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群，打造高质量发展的典范；发展大湾区的首要原则是创新驱动，改革引领”；大湾区的战略战略定位是“建成世界新兴产业、先进制造业和现代服务业基地，建成全球科技创新高地和新兴产业重要策源地”；大湾区的目标任务是“建设具有国际竞争力的科技成果转化基地，国家自主创新示范区，建设国际科技创新中心，推进‘广州－深圳－香港－澳门’科技创新走廊建设，将粤港澳大湾区建设成为具有国际竞争力的科技成果转化基地”。 总之，通篇都贯穿着创新精神、创新要求，推进粤港澳大湾区建设必须坚持这一主基调。

教育作为服务部门，必须与经济社会发展相适应，当经济社会发展发生战略性调整时，为其提供服务的教育也必须进行相应的调整。粤港澳大湾区建设需要创新精神、创新能力支撑，教育就要为其提供创新型人才。这是广东省教育供给侧结构性改革的核心问题。