浙音附中设计办学规模21个班级，750名学生，文化课及专业课均在附中教学楼完成，专业涵盖钢琴、声乐、管弦、民乐、流行、作曲、音乐剧、中国舞等，文化课、专业课教室的需求较高。学校租用的教学楼原先设计为浙江音乐学院戏剧系教学楼，面积1.7万平方米，由50多间排练厅，30多间琴房及若干办公用房组成，需要对功能布局进行改造，以满足中学办学所需。

（一）教学设施除练琴及艺术实践以外，附中师生的教学活动都集中在附中教学楼进行，将教学楼划分为文化课、专业课及行政办公三个区域。

1．文化课用房。将B区一楼和三楼20间100平米左右的排练厅改造成文化课教室，与三间文化课教师办公室联为一体，相对比较安静集中。

2．教师琴房。保留原戏剧楼的30间琴房，并充分挖掘潜力，将原行政用房或其他用房改造成20间琴房，这50间琴房，主要用于专业课小课教学，分布在各个楼层，分为钢琴、声乐、民乐、管弦、流行、理论等不同课程使用，相对集中，便于教学研究活动开展。为提高教学资源使用效率，采用流动琴房的管理模式，每位专业教师的琴房相对固定，但在空课时允许钢琴专业的学生练琴，或给其他教师上课使用，在浙江音乐学院内率先实施了流动琴房管理制度。

3．艺术实践用房。1间多功能厅、1间黑匣子剧场、1间录音棚，主要用于学术交流、大师课及小型演出，具有异地远程实时授课、网络直播、多机位录制等功能，配备专业乐器及灯光音响设备。

4．排练厅。管弦、民乐、舞蹈、合唱、戏剧、流行等专业排练厅14间，用于舞蹈、音乐剧专业集体授课，以及交响乐团、民乐团、室内乐团、合唱团等艺术实践团队使用。

5．行政办公。为确保一线教学需要，将行政办公室压缩到最少合理的配置，学生科、教务科、综合管理科、艺术实践科合署办公，“最多跑一次”可以充分实现，提高了管理效率。专业课教师在一个大办公室办公，校领导也合署办公，教学优先的管理模式得到充分体现。

6．其他。配备电脑教室、电钢琴教室、心理咨询室、美术教室、体育器材室等，满足各科教学需要。理科实验室采用平时以演示为主，必要时借用相邻的杭州第七中学实验室，以满足教学需求。体育课共享使用音乐学院高标准的体育馆、体育场、球场等。

（二）生活设施

浙江音乐学院现有6幢学生宿舍，为确保附中学生安全，将学生宿舍5号楼进行改造，实现与大学生完全隔离，实施封闭式管理。食堂、超市、洗衣房等与大学部共享使用。

1．楼层分布。学生宿舍共8层，其中1楼为架空层，不住学生，男生住2-4层，女生住5-8层。

2．出入口改造。将1楼的架空层改造成宿管办公室兼男生出入口，男生只能从此区域进出。女生出入口设在大学部的4号楼与5号楼的连接处，从6楼和7楼进出。为保证发生火灾等意外事故时学生的安全，用于封闭5号楼与其他楼的门禁系统采取断电后自动开启的模式。

3．寝室设施。学生寝室与大学部的标准一致，4人一间，独立卫生间，空调和热水齐全。公共区域设置洗衣机、电吹风等设施。高中部采用高低铺，上铺住人，下铺置物学习的模式。初中部采用单人床，防止意外伤害出现。为便于中学生管理，加装了广播、电话等设备，寝室内切断插座电源，集中熄灯。主出入口安装监控，以及人脸识别考勤系统，信息发布等设备。

（三）共享大学部教学资源

共享浙江音乐学院功能齐全、设施先进的教学资源，成为浙音附中办学的优势与特色，主要分为四个部分。

1．学生琴房。按1：4的比例，附中两年满额后600名左右的音乐专业学生需要150间琴房，附中教学楼无法满足要求，因此附中学生练琴与大学生一样，在学生琴房完成。学生琴房采取刷卡的方式登记，电脑统计练琴时间，全程视频监控，大乐器的琴房相对固定，小乐器及钢琴流动使用。学生琴房优越的条件、严格的管理、良好的氛围，给附中学生的专业学习提供强大的保障。

2．艺术实践舞台。浙江音乐学院的大剧院、大音乐厅、标准音乐厅、现代音乐厅等设施先进的演出场馆，以及各个系部的报告厅、排练厅，小剧场等，均对附中开放，给附中学生提供了丰富多彩的艺术实践舞台。

3．图书馆。浙江音乐学院图书馆总面积达18000平方米，设有外借书库（专业书库、综合书库）、特藏书库、期刊阅览室、音像资料室、多媒体空间等。图书馆现有纸质图书27.3万册，中外文期刊365种，音像资料约8万件，有中外文电子图书、中外文电子期刊、乐谱、音像资料等数据库资源25种。图书馆资源全部向附中师生开放。

4．后勤保障。附中作为浙江音乐学院的一个教学单位，物业及保卫等保障，由浙江音乐学院后勤公司及保卫部门承担。