（一） 忽略主流价值观引导，导向功能弱化
学生社团在高校思想政治教育过程中的导向功能主要有目标导向、政策导向、舆论导向和价值导向等几个方面。目前，学生社团的导向功能有所发挥，但是还不够。受到市场经济以及功利主义、金钱主义等的影响，大学生社团的导向功能发挥受到一定的影响。一方面，部分学生社团忽略了价值观的引导和指导思想建设，仅注重社团活动本身。仅有少部分政治理论型社团将当前党和国家的指导思想和主流价值观作为社团文化和理念进行推广和宣传，部分活动型的社团更多地关注于活动开展形式，忽略社团思想文化建设。另一方面，高校学生社团的负责人，大多都由学生担任，其理想信念也还处于动态和不成熟的状态，需要进一步塑造和引导。社团成员参加社团活动的动机和出发点有较强的功利性，大多数停留在提升自己能力和奖励，为同学服务的想法有待引导。社团成员的流动性较大，社团内部缺乏核心竞争力和凝聚力，不能充分有效地激发社团成员内心的积极性和主动性，从而弱化学生社团对大学生的思想引导作用。
（二） 忽略思想性信息传播，载体功能弱化
载体是思想政治教育过程重中之重的要素之一，思想政治教育只有通过一定的载体和途径才能有效地开展。作为思想政治教育的载体，必须满足两个基本条件：一是必须能够承载一定的思想政治教育的目的、任务、原则、内容和途径等信息，并能为思想政治教育工作者所操作；二是能够将教育主体与教育客体联系起来的一种形式，而且主体与客体可以借助这种形式发生互动。我们了解到，当前的学生社团开展活动，主要是为了迎合学生的兴趣，完成任务，呈现过度娱乐化的趋势，从而忽略思想性信息的传播.同时，在高校的学生社团当中，大多数的社团都以娱乐型、活动型为主，思想型社团较少。学生社团的指导老师，也大多是来自各个学院的专任课教师，身兼多职，任务繁重，没有足够的精力和时间对学生社团进行指导。就算部分教师在硬性要求之下，对社团作出指导，那也仅停留在技术顾问或者活动开展等方面，并未对社团内部建设和文化建设进行指导。并且在当前高校里，部分社团指导教师虽有指导职责，但却没有实际对社团进行指导。当前学生社团未能充分发挥其作为思想政治教育载体的作用，导致学生社团的思想政治教育载体功能弱化，从而使得其思想政治教育功能弱化。