马克思主义哲学认为，一切事物都存在着普遍的联系，有这样的联系，也有那样的联系。红色文化与创新创业教育，并不是两个彼此独立的系统，它们之间有诸多相通相融之处，这正是红色文化为什么能融入创新创业教育的重要原因。
（一）红色文化蕴含的精神内涵与创新创业需要的精神品质相关联。
创新创业，不仅是专业知识和技能技法的运用，实验实践活动的践行，也是对个人意志和团队精神的考验。大学生需要拥有坚定的理想信念，开拓创新思路，激发创业热情；大学生还需要具备艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神，克服创新创业路上的艰难险阻；大学生更需要内涵丰富的企业家、战略家精神，发展创新创业的事业。而红色文化所蕴含的宝贵精神正是其力量源泉：战争时期的革命先辈，以解放中国、解放人民之信念，顽强拼搏，开创中国革命的新时期；新中国建设时期的中华儿女，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风，锐意进取，努力建设现代化强国。
用这样蕴含巨大精神力量的优秀红色文化来引领创新创业教育，将红色文化的珍贵精神内化为大学生创新创业精神，可以提高学生的思想境界，充分激发学生创新创业活力，并支撑其创新创业实践，从而奠定学生走向未来的基础，促进创新创业事业的成功。
（二）红色文化的多彩内容与创新创业教育改革的需要相关联。
后大众化高等教育期，制约教育教学质量和办学效益的深层次矛盾和问题不断凸显，推动高等教育实现内涵式发展、坚持规模扩张与质量提升协调发展成为当前高等教育发展的需要。而创新创业教育不仅是时代发展的需要，也是高等教育发展阶段性产生的结果。在此轮高等教育转型过程中，创新创业教育改革将成为主要的聚焦点之一。
青年学生是高等教育的主体，他们极富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。要以创新创业教育改革为机遇，大力弘扬丰富多彩的红色文化，灌输可歌可泣的红色故事，使大学生自觉担当历史使命，承担国家重任，把青春梦融入现代化建设实践的中国梦。在红色文化的熏陶下，引导大学生面向农村开展新农村建设，服务乡村振兴，深入企业开展科技创新，助力产业升级，汇聚“智”力推动全社会创新创业，对接国家创新驱动发展战略。从而使创新创业教育成为国家之所需，人民之所需，培养出具有家国情怀的创新创业型人才。
（三）红色文化的独有特征与创新创业教育的中国特色相关联。
西方大学的创新创业教育有西方的特色，中国高校的创新创业教育也应该有中国的特色。扎根中国大地，办有中国特色的创新创业教育，其重要要求就是要以立德树人为中心任务，以马克思主义为指导思想，培育具有社会主义核心价值观的创新创业者。红色文化在马克思主义指导下，融入了中国特色传统文化而形成的中国革命精神和社会主义的价值体系，带有深深的中国烙印。用这样具有独特风格的红色文化来发展创新创业教育，必然会带动具有中国特色的创新创业教育的形成。
一方面，红色文化中的“红”，代表先进的理念，用具有鲜明特色的红色文化来推动立德树人，学生不仅会在红色文化熏陶浸染中培育出正确的人生观、世界观、价值观，更会在创新创业行动中践行这些理念。广大青年学子通过开展三下乡、脱贫攻坚等社会实践机会，走访调查，用脚步丈量神州大地，了解国情民情，发挥专业特长，加强产学研，以创新创业之力，助力乡村振兴，推动社会主义现代化建设的实现。正是在红色文化的教育下，大学生锐意进取, 以创新为要，培养高尚的道德品格和崇高的精神境界, 以艰苦奋斗、迎难而上的气魄凝聚创新力量, 自觉将自身的发展投身于新时代中国特色社会主义的发展中去。另一方面，学生参加以青年红色筑梦之旅为主题的互联网+大赛、乡村振兴等创新创业比赛，在比赛中接受思想洗礼、传承红色基因，将高校的智力、技术和项目资源辐射到国家需要的地区，推动当地经济社会建设，在创新创业中增长智慧才干，展现新时代大学生的精神风貌的同时，会进一步拓展红色文化的内涵，增强红色文化的时代性。两者良性互动，相得益彰，既弘扬红色文化，又彰显创新创业中国特色。