习近平总书记强调要“落实立德树人根本任务，把立德树人作为教育的中心环节”。德育是实现人的觉解和价值生命的一种方式和途径，是推进人的价值生命实现的加速器。德育作为育人的一门学问，充满着对人的个性尊重和关爱，其核心任务是引导学生将自身的价值倾向、行为规范和道德准则调节到最佳角度，使个体实现生存、发展和最高境界的“享用”。在学校教育中，德育对培养社会主义事业的接班人具有重要的意义。学校通过对学生的政治思想、理想信念和道德品质的教育，让其充满爱国主义情怀、拥护党的方针路线，并具备良好的道德品质和判断能力。
德育的教育性功能包含教育的价值属性，同时平衡着智、体、美、劳育，是“五育”的关键所在。任何缺乏科学性、系统性、稳定性或脱离实际、缺乏时代感的德育内容都是不符合新时期育人要求的。所以，如何突出德育的实效，引领学生把中国特色社会主义的德育目标内化于心、外化于行是目前急需解决的。鉴于此，我国将以完善德育工作体系、进行理想信念教育、提供儿童文化精品、开放各类教育基地、创建文明校园、开展先进典型学习活动、引领与管控网络等方式为抓手，制定德育工作实施方案，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的目标，力争培养具有个体庄严道德感、使命感和社会责任感的人。