形成高等教育的“三全育人”格局，要把思想政治教育贯彻到社会、高校、家庭等每一个环节，除了高校这个育人主体，全社会的其它成员都要有育人意识、承担起育人责任，才能真正实现全员育人；同时，把思想价值引领贯彻教育教学全过程，融入高校的思政类课程、通识类课程、专业课程、社会实践环节、第二课堂、校园文化建设等每一个领域，实现全过程育人；当然，高校思想政治教育要紧跟时代发展，创新育人模式，通过线上线下结合、课内课外结合的模式，真正实现全方位育人。
（一）全面整合教育资源，形成全员育人的合力机制
“高校思想政治工作价值实现的过程是多方面力量相互联系、相互作用、相互影响的过程，多方面力量相互作用、矛盾运动所形成的整体自然就构成了高校思想政治工作体系。”大学生的思想政治教育工作，不仅仅是高校单个群体的责任，全社会所有群体都应该参与其中，形成全社会全员育人的合力机制。国家层面政策的引导是决定性的，这些政策是高校和教育机构行动的指南针，引导全社会朝着特定目标努力。我国一直非常重视大学生的思想政治教育，教育部的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和习近平在全国高校思想政治工作会议的讲话等，都对高校的思想政治工作提出了具体要求，也是高校大力加强德育教育的又一个契机。就社会而言，媒体的影响力和引导作用不容忽视，特别是现在的大学生很容易受到网络舆论、广告微视频等新媒体传播形式的影响，因此相关部门一定要加强监控，确保这些内容在世界观、人生观、价值观等方面给学生正面引导。比如南昌地铁开通了“红色家书”专列，列车内部张贴大幅的革命烈士图像，车载小视频不间断播放英雄事迹，让大学生对红色文化耳濡目染，激发他们的爱国热情和责任担当。社会上的其它各种媒体都要有宣扬中华优秀传统文化、传播正能量的意识。
高校是大学生思想政治教育的主战场，责无旁贷应承担立德树人的主体责任。各高校的主要领导和教务处、教学评估中心等管理部门在全局统筹、思想引领、制度保障等方面要构建完整的思想政治工作体系，推动高校思想政治工作紧跟新时代步伐，在实践中勇于探索，在改进中不断加强，在发展中持续创新。高校要制定教师立德树人的引导、鼓励、奖惩政策，把学生的思想政治教育作为常态来抓，对在这方面表现优异的教师在考核、职称评定方面给与政策的支持，对立德树人意识不强、不作为的老师，通过谈话、批评教育、以及相应的惩罚措施，引导老师树立“人人树人、门门课程树人”的意识。当然，教师是直接面对学生的，他们对学生的价值引领作用最直接、也最需要无缝接轨，以达到润物细无声的效果。“习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”[6]不管是思政课程的教师，还是专业课教师，都应该主动肩负起学生思想政治教育的责任，不断增强育德意识，不断提高育德能力，在高校营造良好的全员育人局面。当然，学生工作的管理人员直接负责学生的德育工作，更应该在价值引领、人格塑造、品格培养等方面做好本职工作。有的大学给每一个新生配备了导师，学生生活、学习、心理上的各种问题和困难都可以通过导师，找到最快捷的解决方法，这种新生导师制普遍效果良好。如果师资资源充足，这是一个值得推广的经验，有助于新生快速适应大学生活，并且找准自己的大学目标，做好自己的职业规划。
当然，国民教育依赖于家庭、学校和社会三个元素，三者都不可或缺。父母是孩子的启蒙老师，也是终身老师。良好的家庭教育应该围绕生命健康、生命价值、生命智慧几个方面展开，从生理健康、心理健康、人格塑造、处世修养、学习习惯、综合素养、品德养成等具体角度引导和培养孩子。家庭教育不仅仅在孩子幼年时期重要，对大学生同样重要。学生走进大学，学习和生活环境有了很大的变化，身边没有熟悉信任的朋友，也没有高中时期老师和父母的监督，容易感到迷茫，甚至虚度时光，这需要父母从各方面积极引导，遇到困难的时候也需要父母及时鼓励解决。父母是大学生健康成长的坚强后盾，家庭是大学生思想政治教育一个必要的组成部分。
大学生的思想政治教育，需要全面整合、用足用好所有可能的教育资源，教师、学生和家长形成合力，社会、学校和家庭形成合力，所有的教育资源和教育力量有效联结，营造全社会全员育人的氛围，形成全社会全员育人的合力机制，让“大思政”理念深入人心，有效推进。
（二）将思想政治教育融入教育教学全过程，形成全过程育人的协同机制
高校的思想政治教育是一个复杂的体系，需要教育管理部门、相关服务系统和教育教学系统协同合作，其中教育管理、服务系统是各大高校思想政治教育工作整体规划、统筹建设的负责人员和部门，涉及到学校党委、各级党支部、教务处、教学评估中心、学院等机构和部门。这些管理部门和服务系统要充分利用公正、合理的政策的引导，通过考核和奖励机制，加强思想政治教育教学管理，同时协调各部门之间的配合和相互支持，层层激发育人动力，促使整个学校在育人举措方面形成共识。