学科竞赛的级别设置一般依次是校级、省部级、国家级最后到国际级，如大学生物流设计比赛、大学生物流仿真竞赛、供应链比赛等，涵盖物流专业实际工作后的多种场景，学科竞赛的模块设计来源于实际又比实际工作更强调创新性和探索性。丰富多彩的物流专业学科竞赛活动主要由采购联合会、企业、协会等共同举办，在物流行业里具有较高的专业性、实用性及权威性。学科竞赛和实践教学的有效融合，可以推动学生才干的增强，使个人素质得到有效锻炼。此外，通过专业性的学科竞赛，可以有效推动物流专业学科的教学改革，使应用型高校获得一个良好的实践教学平台。
将学科竞赛纳入到实践教学环节，可以有效借助学科竞赛的创新体系和课程体系设计，有效提升学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力、探索能力等综合素质。学科竞赛本身具备的实践性和动态性等特点，完全能够满足实践教学的相关需求。学科竞赛与实践教学的互动主要体现在以下三个方面：
1、学科竞赛与实践教学培养计划相结合。
作为应用型高等院校，学生既要有一定的理论高度又要有一定的实践能力。学生实践教学的质量是人才培养质量好坏的重要体现，而学科竞赛可以有效弥补目前实践教学存在的问题，全面提升学生的综合实践能力。鉴于此，以物流仿真、供应链等多品类学科竞赛作为人才培养创新实践能力的重要措施，将学生的创新实践能力作为人才质量培养的重要目标。将学科竞赛作为必修实践课程，取消一些无意义的专业实习课程，让学生在锻炼中提升自身竞争力。学科竞赛作为实践教学的一项必须课程，将为物流管理人才培养质量奠定良好基础。
2、构建良好的学科竞赛平台
学科竞赛需要良好的软件教学条件和硬件设施，确保学生在学科竞赛中获得良好成绩，在学科竞赛中搭建良好的学科竞赛平台，线上线下相相结合的方式，将各个学院与创新创业中心、交叉学科和专业教育互相联系，互相补充，以促进学科竞赛系统健康有序发展。组建专业的学科竞赛团队，将学科竞赛的经验与不如、信息、资源等共享，搭建良好的竞赛平台，实现良性竞争。
3、设置科学的课程体系结构
对于应用型本科大学来说，物流专业在进行课程时，应结合世界物流发展趋势以及国内发展现状，结合当下对物流人才的需求，重新梳理物流专业课程体系进行重新梳理和设计，形成适应当今物流业发展的课程体系结构。将学科竞赛加入到课程体系中，根据社会发展的趋势，灵活调整学科竞赛板块的内容全面服务物流专业的教学设置和教学实践安排。