1.文化传承——爱国主义教育课程化有利于传承中华优秀传统文化
从爱国主义的内涵来看，它所涵盖的内容比较广，其中包含对中华优秀传统文化的热爱。在对大学生进行爱国主义教育时，也时常通过家国家史、仁爱思想、文明礼仪、文学经典等优秀传统文化的熏陶来提升大学生的民族认同感、自豪感、荣誉感，培养他们的爱国之情。当这些优秀传统文化被作为爱国主义教育内容并实现课程化时（这里的课程化不仅是指课堂教学中的正式理论课程，也指课堂教学之外的非正式实践课程），也就意味着优秀传统文化教育具有了明确培养目标、合理的内容安排、科学的教学方法、恰当考核与评价的方式等一套完整的课程设计和实施方案，不仅可以拥有独立的课程结构和教材体系，而且还可以融入到其他课程中，实现优秀传统文化在不同科学中的渗透与融合。从而，在实施爱国主义课程化教育的同时，让学生感受到优秀传统文化的精神所在，更加有效地传承中华优秀传统文化。
2.现实需求——爱国主义教育课程化有利于培养大学生的爱国情怀
在对爱国主义教育课程发展历程的梳理中，我们已清楚地看到目前高校爱国主义教育主要依托于思想政治理论课程，在国家层面仍然未开设独立的课程，导致教学内容上缺少课程论基础，缺乏整体课程意识，更是没有完整的课程结构和科学的课程体系，这样的爱国主义教育对青年学生而言是远远不够的。众所周知，2018年4月，厦门大学环境与生态学院研究生田某在微博上发表错误言论，辱骂国人，产生了十分恶劣的社会影响，更为可笑的是，该生在本科期间就获过包括国家奖学金在内的十余项荣誉，履历十分光鲜。无独有偶，2018年9月，湖南城市学院土木工程学院一年级新生王某在微博上散播辱国言论。这不得不让我们警醒，不得不反省我们的爱国教育的实效。爱国主义教育课程化就是要改变爱国主义教育的随意性、零散性，着重强调教育的目的性、系统性、层次性、结构性，从而增强教育的实效性。
3.时代主题——爱国主义教育课程化有利于爱国主义成为永恒主题
2015年12月30日，习近平总书记在中共中央政治局第二十九次集体学习中指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”当代大学生是未来我们实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，课堂的爱国主义理论学习和课后的爱国主义实践课程都是他们树立爱国情怀、培养爱国态度、养成爱国行为的重要途径。课程是高校爱国主义教育的重要载体，也是推进爱国主义教育不断发展、更新内容的重要保障，只要将爱国主义教育课程化贯穿到课堂的理论学习和课后的实践课程，并列入教学计划，爱国主义教育就将成为每一个大学生人生的必修课，成为每一个时代永恒的主题。