中国青年志愿者行动自1993年12月启动以来，到2004年12月为止，已经有1.5亿人次以上的的青年在多个领域向社会提供了超过55亿小时的志愿服务，经过规范注册的志愿者达 1379 万人。大学生志愿者支教项目是以高校大学生对偏远贫困地区的进行支持教育，旨在促进贫困地区教育事业的发展。支教地区大多为中西部贫困地区，以西部大开发省份为主，地点多集中在西藏、新疆、内蒙、宁夏、青海、甘肃、陕西、云南、广西等内陆省份；支教时间为期一年，具体日期与当地学校教学时间一致，即每年秋季开学至次年的暑假开始结束，除寒暑假外，实际服务的时间大约为九个月；次年九月，下一届志愿者继续赴该地支教，即“接力”，形成长效机制。
习近平总书记在《摆脱贫困》一书中提到贫困地区教育的“马太效应”，越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育，越不办教育就越穷，要走出“穷”与“愚”的循环怪圈。现阶段，在我国扶贫攻坚的历史背景下，实施精准教育扶贫是党和国家提出的重要办法。计划到2020年，通过精准教育扶贫彻底改善我国贫困地区的现状，教育扶贫是基于不同贫困地区和贫困群体的特定需要进行帮扶的教育治贫方式。2008年10月，中央精神文明建设指导委员会发布了《关于深入开展志愿服务活动的意见》，意见提出要切实加强对学生志愿服务活动的领导，深入推进学生志愿服务活动”。党的十九大以来，大学生支教项目进一步发展，展现出一系列新的时代特色，在改善偏远贫困地区基础教育方面做出了巨大的贡献。高校大学生志愿支教等一系列实践项目的持续发展将有利于偏远山区的教育发展，这些志愿项目在我国教育扶贫发展方面一直发挥着重要作用。因此，保证支教项目的可持续性尤为重要。

大学生志愿者支教项目活动的长期运行和可持续性发展，不仅仅是保证其运行健康性的前提问题，同时也是高校青年志愿者活动运行的深入化问题，这是一项系统工程。
目前高校大学生志愿者支教项目实践情况如何，存在哪些问题，哪些措施有利于项目可持续发展？这些问题是当前志愿者支教项目值得总结和深思的。本文将通过总结大学生志愿者支教项目的实践情况，提炼过程中存在的问题，从组织单位、大学生志愿者、受助方三个方面提出大学生志愿者支教项目实践及可持续发展的建议，使此项目保持长期稳定健康的良性发展状态，为乡村振兴发展助力。