1加大中等职业教育经费投入力度，改善办学条件
教育经费的保障是民族地区信息化技术与中职专业课教材融合顺畅开展的重要条件。首先，不断提高连片特困地区中等职业学校生均拨款水平，新增教育经费要向中等职业教育倾斜，进一步完善中等职业学校生均拨款制度。第二，探索社会融资，鼓励社会力量捐资、出资兴办职业教育，拓宽办学筹资渠道。第三，建立民族地区信息化技术与中职专业课教材融合专项经费，加强经费保障，改善办学条件。2找准契合点，深化校企合作开机制
教材是课程的化身,是教育内容的载体，双方的宗旨为：合作开发教材、合作育人、合作发展；双方的特色为：职业性与区域性显著，需求性与岗位性清晰。双方的合作的重点内容为：人才培养、专业建设、课程内容、师资培养。合作制定人才培养方案，人才培养方案是人才培养的纲领，贯穿于人才培养的始终，关系着人才培养职业面向、人才培养目标、人才培养规格、人才培养质量、人才培养要求、人才培养模式、人才培养课程体系等。通过双方制定合作人才培养方案，使培养的人才更具针对性和实用性，更能凸显职业教育的职业特色与区域特色。
3 完善统编与校本互补机制
按照统编与校本互补充的原则，为适应社会经济区域性发展的需要，中等职业学校应结合区域性特点和学校自身条件，在健全校本教材开发的管理制度、做好校本教材开发的顶层规划设计、重视校本教材开发的前期筹备工作、完善校本教材编写审核过程、做好校本教材的评价与审定工作的基础上与行业、企业相互协作，以培养目标为土壤，以学生为种子，以就业为生长，开发适合本校学生口味的本土教材。
4.构建校企合作开发中职专业课教材的机制
（1）校企合作开发中职专业课教材驱动机制作为促进和推动校企双方实施协同的驱动机能，是诱发和引导合作开发中职专业课教材的关键环节和首要条件，构建校企合作开发中职专业课教材驱动机制有利于双方主体合理构筑和不断优化。
（2）校企合作开发中职专业课教材运行机制是系统的结构体系与运行机理，反映的是各要素在一定结构中相互影响、相互作用的过程，构建校企合作开发中职专业课教材运行机制有利于促进校企双方理顺并遵循各项“活动规则”，进而推动双方各项协同活动正常、健康运行。
（3）校企合作开发中职专业课教材保障机制作为校企合作开发中职专业课教材环节最后端的影响因素，构建校企合作开发中职专业课教材保障机制不仅化解现阶段校企合作开发中职专业课教材过程中面临的诸多困境和种种障碍，还能够确保校企开发中职专业课教材持久、稳定、高效发展。