（1）加入模联社团的学生人数节节升高
学生中有浓厚的模联活动参与氛围，有较高的热情，尤其能够吸引新生参与，英语培训和活动的面积逐渐扩大，模拟联合国公共选修课的开设将吸引更多的学生参与模联活动，以此促进外语学习的氛围。通过本教学活动，更多的学生了解了模联活动的运作形式，并深切体会到模联活动使对自身在演讲、辩论、沟通、理解、合作等方面能力的大幅提升。2019年有200名报名参加模联社团面试，最终上百名优秀的本校学生加入模联社团，越来越多的本校学生活跃在全国各地的模联大会中。
（2）培养具有多种综合能力的高素质学生
参加模拟联合国活动，是对自身能力全方位的提高。因为辩论、游说、写作、制定策略、实现领导等等，都是对人从知识能力到性格思想的全面检验。 由于理工科院校学术或缺少人文学科的历史背景，导致学术能力不足，从而无法融入模拟联合国活动中，在活动进行中感到困难。为解决这个问题，本教学活动在课堂教学上要求学生对相关国家背景资料、相关国际法以及本国法律进行查询学习。课堂之外定期举行不同学科不同背景议题的背景知识的讲座培训、外交官大赛、联合国知识竞赛等一系列活动，同时邀请学校教师为学生答疑解惑，邀请有经验的社团同学分享自己的经验，对学生参加模拟联合国活动进行多方面的支持，发挥课堂教学的互补作用，以达到对学生人文素养和综合能力提高的目标。
（3）培养具国际意识的学生
模拟联合国是模仿联合国及其相关的国际机构，依其运作方式和议事原则，围绕国际上的焦点问题，如朝鲜核问题、欧洲难民问题等。且模拟联合国议题变化多端，范围覆盖范围极其广泛，从性少数人群的保护到朝鲜核问题以及维护朝鲜半岛和平稳定，从少数族裔的人权保护到2030年可持续发展议程，从大规模杀伤性武器的削减问题到恐怖主义与难民问题，再从打击国际毒品犯罪到打击网络犯罪的国际合作等等，议题几乎涵盖了社会各个层面的问题，这大大扩展了学生的国际视野，发散了学生的思维。青年学子在其中扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到模拟的“联合国会议”当中，在这一过程中，模联活动培养了如外交官一样的国际意识。在解决这些问题的过程中，学生能够站在代表国的立场上，能体会到国情与现实的不同，感受到不同国家的差异化，能激发出当代大学生的民族认同感和使命感。
（4） 培养了学生遵守国际规则的能力
模拟联合国活动按照联合国的议事规则，在整个会议进行过程中，每个国家的代表都应该遵循模拟的联合国会议规则，从点名，到要求发言，到提出异议等，都要严格遵循规则。因此，经历过为期三天的模联大会，学生们能够切身体会规则所带来的顺利的会议进程。