1健全完善各项制度
制度更带有根本性、规范性、稳定性。要以毕业生党员发展、培养、考核、监督工作中学校与社会的衔接问题为切入点，着力提升毕业班党员教育管理的制度化水平。首先，要不断完善毕业生党员评价考核制度。应建立外出实习党员返校汇报思想和实习情况的制度。笔者所在学院实施了大学生党员“差额预审答辩制度”，即院系党委召开拟发展对象答辩会，差额投票确定发展对象，以及“预备党员转正答辩制度”。对考核对象的理想信念、政治立场、组织纪律、作用发挥和在外实习就业情况等进行全面考核，从而不断完善党建工作流程，保障党员发展质量。通过考核可以促进毕业生党员改正不足，完善自我，不断增强自身的党性修养。同时，要完善退出制度，让不合格党员的淘汰常态化。
其次，坚持哪里有党员，哪里就有学生党组织的原则，建立临时党支部制度，以加强毕业生党员实习和求职期间的跟踪管理。如笔者所在学院，毕业生党员实习期间长期在校外，特聘请实习单位的党员管理人员作为临时党支部的书记，并运用“两微一端”等信息化手段，对支部党员学生进行教育和管理。
在党组织工作中，既要做到建立健全各项制度，又要注重制度的落实效果，要不断推进党务公开制度、民主议事制度、责任追究制度、支部书记考评制度等，着力提升基层党组织建设规范化和科学化水平。
2.加强思想建设，抓好“两个阶段”的教育
党的十九大提出，“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。思想建设是党的基础性建设。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者” 。按照党员发展程序，高校毕业生党员党龄一般不超过一年。他们所接受的党的教育大多局限于党课，未接受长期系统的培养和教育，存在党员意识淡薄、组织观念淡漠、责任感不强等问题。毕业后进入社会，容易受多元文化思潮的影响和冲击，迷失方向。
因此，党组织要抓好“两个阶段”的教育工作。一要利用毕业生在校期间开展组织生活，把理想信念教育与社会主义核心价值观教育贯穿始终，使其内化于心、外化于行。党组织不能因毕业生党员临近毕业，压力大、任务多为缘由降低要求。支部应严格执行“三会一课”制度，党员活动日制度。要推动“三会一课”形式创新，通过微党课、情景式党课、讨论座谈、实地体验式党课等形式增强教育吸引力。党日活动要围绕“主题鲜明、富有内涵，突出创新、注重实效，精心策划、组织有力”的要求，追求精品化。如笔者所在支部开展了“学党章，重温党史”知识竞赛，“追寻革命足迹、坚定理想信念”金寨行，“精彩四年，成就一生”毕业生党员给大一新生的一封信，“考研、就业面对面”经验交流会，“风雨四十年，奋进中国梦”纪念改革开放四十周年，“辉煌七十年，奋进新时代”献礼新中国成立70周年等党日活动，受到了毕业生党员的欢迎与认可。同时要协调好规定动作与自选动作的关系，创造性地开展工作。如笔者所在党支部，临近毕业组织毕业生党员过好本科阶段的最后一次组织生活，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。使毕业生党员强化党员意识，牢记党员身份。
二要抓好毕业生党员校外实习期间的教育。要充分利用新媒体等平台，如可构建党员管理"微信公众平台”，校外实习党员可以随时随地接受党的教育。解决毕业生党员实习期间教育、管理难度大的问题。另外，学生党支部要主动与实习单位党组织联系，建立校企联合教育机制，高校与用人单位共同参与培养教育毕业生党员。