1、讲清理想信念的重要性，注重教学内容的针对性
学生的理想信念会直接影响他们的人生观、世界观和价值观。理想信念是人的特有的精神状态，也是一个人精神世界的内核，在人的成长过程中发挥着重要作用，是人们思想和行动的“总开关”。习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会讲话中指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。”
新形势下新疆高职学生对理想信念具有自己的主观认知，但对理想信念对其人生的重要指导意义认识还不够。他们在理想目标的选择上缺乏理性，更多关注个人利益、自身发展及个人价值的实现，理想信念追求偏向于以个人利益为中心进行选择，注重实用性和功利化，有的学生将理想信念完全等同于个人的生活目标或职业目标，仅关注自身学业、就业等方面，没有准确把握个人理想和社会理想的关系。
鉴于此，在理想信念的教育中，注重与高职学生的年龄阶段、学习情况制定相应的学习内容，提高教育的针对性。同时，不断完善理想信念的内容体系。从我国的历史和现实出发，将理性信念与中国特色社会主义建设所取得辉煌成就结合起来，引导学生辩证看待个人利益与集体利益、国家利益的关系，树立正确的利益观念。从实际出发，将一些时事热点话题融入到教学之中，鼓励学生从理想与现实出发，不负韶华，主动参与社会实践，了解我国改革开放所取得巨大成就，激励他们为未来目标而奋斗。
2、讲清党的最新理论成果，注重教学方法的设计
通过调查发现，多数学生有崇高坚定的理想信念，信仰马克思主义，认同中国特色社会主义，但对社会主义核心价值观和中华民族伟大复兴的“中国梦”等党的最新理论成果也存在认识不到位，实践存在偏差现象。针对这种显现的存在，在思政课的教学内容设计上，应把党的理论创新和最新理论成果作为新时代政治理论课的重要内容，特别是把习近平新时代中国特色社会主义思想讲深讲透。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是我们党划时代的重大理论创新成果。结合中国发展实际，提出了一系列有开创性、引领性、指导性的新理念新战略新思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。向广大青年学生全面系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，使他们深刻感悟其中所蕴含的坚定不移的政治担当、真挚饱满的政治忠诚，使广大青年学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成坚实丰厚的政治自觉。
在理论成果的讲授中，如何引导学生参与其中是关键，这是理论内容内化于心，外化于行的方法选择。2013年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出: “讲好中国故事，传播好中国声音。”思想理论政治课就是给广大青年学生讲道理，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。但是讲道理不是只讲抽象的理论，要注重方法的选择。要用丰富的案例和感人的事迹寓教其中，用小故事阐明大道理。思政课教师作为学生思想的引领者、行为的示范者应积极创新教育教学方法，丰富贴近学生实际，能真正解决学生实际问题的课堂教学内容，增强思政课的感染力和吸引力。讲好中国理论中国故事就需要教师精心做好教学设计，根据教学内容，选取恰当的案例和动人的故事，用一些学生喜闻乐见的语言进行讲授。通过一些有情节、有画面、有温度的中国故事激发高职学生的爱国情、报国志，使学生听得进、愿意学。实现思政课的知识体系向信仰体系转化，增强思政课的教学实效性。