1. 工科专业特征
工科专业是指工学类学科专业,以数学、物理学、计算机学等学科为理论基础，在与社会生产实践紧密结合，将过程中所积累的技术经验进行提升、凝练，而发展起来的学科体系，具有较强的实用性和应用性，与其他专业相比，更加注重实践性。截止目前，工科专业是我国第一大学科,包含了土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等大概54种分类。在我国的社会发展和经济建设中，发挥着举足轻重的作用，如何能让工科行业高效、持续发展，是教育部门急需解决的问题，也是工科行业需要正视的难题。近些年，一些科学家提出了科学发展、可持续发展、智能发展等，这将会成为今后相当长一段时间工科专业人员努力的方向，同时，也对工科专业人才培养提出了新的要求，培养具有创新型、学科交叉背景，具有国际化视野的人才等。
2. 实际发展需求
根据“新工科”的实际发展理念，是要培养出未来新兴产业和新经济需要的，具有实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。这不仅要求在某一学科上知识精深，而且还应具备“学科交叉融合”的优势；即不仅能熟练运用所学技能去解决现有问题，也完全有能力自主学习，以解决遇到的各类问题，对未来技术和产业起到示范引领作用；因此，不仅要在技术上优秀，同时也要懂得经济、社会和管理，还要兼具良好的人文素养。
随着科技的进步，对工科发展的技术水平也提出了新的挑战，机械化、智能化、无人化将成为未来工科专业的重要方向。为应对工科行业安全、绿色、智能、高效等新一轮科技革命，同时也要主动服务我国创新驱动发展和“一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略实施，因此，需要加快工程教育改革创新，培养出一批复合型、创新型、实践型、多样化、具有国际视野的高层次工程科技人才，支撑产业转型升级。