（一）发挥课堂教学的主导作用
高校思想政治教育课堂是大学生学习中华传统美德的主要渠道和重要载体，思政教师在向学生传播中华传统美德知识时，要在教学方法和教学内容上进行改革创新。除了传统的师生对话交流，还应当增加线上线下的学习与实践，利用好网络上丰富的中华传统美德资源，制作专题微课堂，将中华传统美德融入课程内容之中，让中华传统美德在思政课程中生动体现。教师还应当布置线下的传统美德实践活动，让学生在知行合一中真切地感受到传统美德为自身和社会带来的有益影响，让课堂教学中的美德故事贯彻于自身之中，以此来增强学生的民族凝聚力和民族自豪感。
（二）营造良好的校园文化环境
文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为，文化对人的影响具有潜移默化的特点。同样，良好的校园文化环境对大学生的思想道德素养具有潜移默化的影响作用。把中华传统美德融入校园多媒体进行传播，如运用新媒体的广播、电视、网络来传达传统美德，增强其时代感与代入感，把中华传统美德融入学生日常接触最多的传播渠道，让中华传统美德与时代接轨，体现传统美德的时代精神。学校还可定期举办校园主题文化展览周，举办中华传统美德艺术大赛之类迎合学生喜好的文化活动，以此营造良好的校园文化环境，让大学生潜移默化地接受中华传统美德的熏陶。
（三）积极参加集体活动
健康有益的集体活动是引导大学生适应社会、正确认识自己、提高组织协调能力的有效形式。当代大学生大多是从书本中成长起来的，对现代社会的复杂程度了解甚少，现代社会是一个集体社会，每位大学生都是其中一员，积极参加集体活动有益于大学生提前适应社会环境，了解国情，获取新的社会信息，为毕业后尽快融入社会生活做好了衔接工作。参加集体活动也能让大学生看到自己和他人的差距，看到自身的不足之处，以客观真实地评价自我，正确认识自己所处的位置。集体活动还能锻炼大学生的组织协调能力，在集体活动中学会和谐地处理好人际关系，融会各成员的思想，大胆地开拓创新。
（四）投身于志愿者实践活动
实践活动是大学生成长生涯规划中必不可少的一部分，通过思政课程布置的线下实践活动和学校组织的社会实践活动，大学生要积极参与志愿者服务，从学校迈向社会，锻炼自己的实践能力。如去社区图书馆整理或者捐献图书，去社区敬老院关怀空巢老人，给予留守儿童更多的关爱，宣传垃圾分类知识，协力打造美好的城市环境等等。抑或是参加偏远地区支教活动，为社会的和谐发展贡献出自己的力量。通过投身于志愿者实践活动，大学生能以此培养自身艰苦奋斗的优秀品质，将中华传统美德贯彻到自身与社会之中。